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    Compara as frases, tendo em conta os números ordinais. a) A 3 letra do alfabeto é letra_____ b) A 3 letra das vogais é letra_____ c) Sábado é o _____ dia da semana d) A 20 letra do alfabeto é a letra ____ f) A 18 letra do alfabeto é a letra ____ g) Junho é o _____mês. h) Dezembro é o _____mês
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    Nietzsche, contra Sócrates. Sócrates é tradicionalmente intitulado o patrono da filosofia, e com razão, pois, Sócrates lançou as bases do desenvolvimento filosófico posterior a ele. Muito disseminado também é o modo como Sócrates morreu: ao ser acusado de corromper a juventude e introduzir novos deuses na cultura ateniense ele se defendeu usando o seu método da ironia (conforme registra Platão), porém, o voto democrático ateniense condenou Sócrates a beber um veneno (cicuta) para se matar; foi dada à oportunidade de Sócrates não tomar o veneno com as condições de que ele não mais atormentasse os sábios, não mais ficasse em companhia dos jovens e confessa-se crê nos deuses do Olimpo (Sócrates foi um pioneiro do Monoteísmo) e Sócrates recusou ter de viver sem praticar sua "filosofia"... Sem cumprir a missão que aprendeu na entrada do santuário e com o oráculo de Delfos: "Conhece-te a ti mesmo" e em fazer prova de se ele era o homem mais sábio de Atenas (para isso Sócrates dialogava com os que se diziam sábios) ...Então, em uma cena de muito drama e melancolia Sócrates pediu aos seus discípulos para não chorarem, pois, ele partiria para um lugar melhor, então Sócrates bebe o veneno e Morre. Nietzsche tem contra Sócrates o seguinte: à cidade de Atenas já estava em declínio quando Sócrates surgiu, o próprio Sócrates era uma consequência desse declínio, os atenienses viviam, segundo Nietzsche, uma anarquia dos instintos, por isso Sócrates inicia (sendo bem-sucedido) um processo de tirania da razão e opressão dos sentidos (tato, olfato, audição, paladar e visão) e dos instintos (vida, força, egoísmo, prazer, a vontade de potência...). A morte de Sócrates é aos olhos de Nietzsche uma negação da vida, Sócrates fez da morte à cura para à doença que assolava Atenas: o desregramento dos instintos. Sócrates tornou à morte desejada, tornou à morte bela, ensinou a lutar contra à vida, a ser hostil à vida, com Sócrates o valor da vida foi estimado, e estimado em baixo valor, na verdade para Nietzsche, Sócrates é o fundador do Niilismo, do desprezo, da aversão contra à vida. Esse é um dos motivos que leva Nietzsche a escrever "Sócrates foi o palhaço que se fez levar a sério [...] Sócrates foi um mal-entendido [...] Sócrates apenas esteve doente por longo tempo... [...] Eu percebi Sócrates e Platão como sintomas de declínio, como instrumentos da dissolução grega, como pseudogregos, antigregos." (Citações do livro: Crepúsculo dos ídolos, II, 1) *algumas citações narrativas de Sócrates momentos antes de envenenar-se: "Porque morrer é uma ou outra destas duas coisas: ou o morto não tem absolutamente nenhuma existência, nenhuma consciência do que quer que seja, ou, como se diz, à morte é precisamente uma mudança de existência e, para à alma, uma migração deste lugar para um outro. Se, de fato, não há sensação alguma, mas é como um sono, à morte seria um maravilhoso presente." (Coleção os pensadores: Platão, Apologia de Sócrates, página 95) "Reparando que os que o acompanhavam se desfaziam em lágrimas, disse-lhes: -Que é isto! Agora é que achais de chorar? Não sabeis há muito que no instante mesmo de meu nascimento pronunciara a natureza à sentença de minha morte? Se morresse antes da idade, rodeado de todos os gozos, certo seria o caso de nos afligirmos tanto eu como os que me prezam. Mas se chego ao término da carreira, quando nada senão males posso esperar, minha morte deve ser motivo de alegria para todos vós. Acompanhava-o certo Apolodoro, alma simples e extremamente afeiçoada a Sócrates, que lhe disse: -Não posso suportar, Sócrates, ver-te morrer injustamente. Então se diz que, passando-lhe de leve a mão pela cabeça. Sócrates respondeu: -Como! Meu caro Apolodoro então preferias ver-me morrer justamente? E ao mesmo tempo sorria." (Coleção os pensadores: Sócrates, Apologia de Sócrates, autoria de Xenofonte, página 207) A foto abaixo é à obra neoclássica de Jacques-Louis David "À morte de Sócrates" (1787).
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  • A História como ciência estuda:
    A) os factos do passado;
    C) as acções do Homem no tempo e no espaço
    B) a evolução da sociedade;
    D) as sociedades mais antigas
    A História como ciência estuda: A) os factos do passado; C) as acções do Homem no tempo e no espaço B) a evolução da sociedade; D) as sociedades mais antigas
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  • As fontes da história são:
    A) somente livros do passado;
    B) documentos e outros vestígios deixados pelos homens do passado;
    C) restos mortais antrgos
    D) vestígios que revelam a passagem dos homens em diferentes lugares e tempos
    As fontes da história são: A) somente livros do passado; B) documentos e outros vestígios deixados pelos homens do passado; C) restos mortais antrgos D) vestígios que revelam a passagem dos homens em diferentes lugares e tempos
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  • Até ao primeiro quartel do século XlX, a principal fonte de informação sobre a História
    do Próximo Oriente Antigo foram:
    A) a escrita cuneiforme;
    C) vestígios arqueológicos
    B) a bíblia;
    D) documentos antigos.
    Até ao primeiro quartel do século XlX, a principal fonte de informação sobre a História do Próximo Oriente Antigo foram: A) a escrita cuneiforme; C) vestígios arqueológicos B) a bíblia; D) documentos antigos.
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  • A História como ciência sempre terá limitações porque:
    A) não tem métodos próprios;
    C) acredita na evolução lunar;
    B) é uma forma de literatura:
    D) é subjectiva e relativa,
    A História como ciência sempre terá limitações porque: A) não tem métodos próprios; C) acredita na evolução lunar; B) é uma forma de literatura: D) é subjectiva e relativa,
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  • O método histórico deve ser entendido como:
    A) a razão de ser da verdade nas ciências;
    B) o marco iniciai da verdade nas ciências;
    C) a essência da verdade nas ciencias
    D) o caminho para se atingir a verdade nas ciências.
    O método histórico deve ser entendido como: A) a razão de ser da verdade nas ciências; B) o marco iniciai da verdade nas ciências; C) a essência da verdade nas ciencias D) o caminho para se atingir a verdade nas ciências.
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  • A sincronia em História significa:
    A) a relação linear entre os acontecimentos que ocorrem na vida de um individuo
    B) a correlação de acontecimentos que ocorrem num mesmo período:
    C) a relação de um acontecimento com outros do período precedente;
    D) a relação entre acontecimentos que ocorrem no mesmo espaço geográfico,
    A sincronia em História significa: A) a relação linear entre os acontecimentos que ocorrem na vida de um individuo B) a correlação de acontecimentos que ocorrem num mesmo período: C) a relação de um acontecimento com outros do período precedente; D) a relação entre acontecimentos que ocorrem no mesmo espaço geográfico,
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  • A importância do rio Nilo para o desenvolvimento da civilização egípcia foi:
    A) as águas do rio fertilizavam as margens;
    B) as águas do rio constituíam o tesouro das populações;
    C) o rio permitia o desenvolvimento do comércio marítimo;
    D) as populações egípcias viviam da atividade pesqueira.
    A importância do rio Nilo para o desenvolvimento da civilização egípcia foi: A) as águas do rio fertilizavam as margens; B) as águas do rio constituíam o tesouro das populações; C) o rio permitia o desenvolvimento do comércio marítimo; D) as populações egípcias viviam da atividade pesqueira.
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  • Os egípcios eram profundamente religiosos e acreditavam na vida além morte. Tal
    crença levou-os a práticas funerárias que consistiam em:
    A) incinerar os corpos;
    C) mumificar os defuntos;
    B) construir túmulos luxuosos;
    D) depositar os restos mortais no rio Nilo,
    Os egípcios eram profundamente religiosos e acreditavam na vida além morte. Tal crença levou-os a práticas funerárias que consistiam em: A) incinerar os corpos; C) mumificar os defuntos; B) construir túmulos luxuosos; D) depositar os restos mortais no rio Nilo,
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