• O ser humano é aquilo que a educação faz dele.
    – Immanuel Kant
    O ser humano é aquilo que a educação faz dele. – Immanuel Kant
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  • A evolução da história foi de uma qualidade visível no século XX. A história dos Annales incentivou o desenvolvimento da chamada “história nova”, uma história explicativa, problemática, profunda e total. A escola dos Annales foi representada por nomes como:
    A. Nicolau Maquiavel, William Shakespeare e
    Damião de Góis
    B. Joseph Ki-Zerbo, Sam Moyo e Frederick Cooper
    C. Karl Marx, Frederich Engels e Leopold Ranke
    D. March Bloch, Lucien Febvre e Marc Ferro E. Montesqieu, Rouseau e Voltaire
    A evolução da história foi de uma qualidade visível no século XX. A história dos Annales incentivou o desenvolvimento da chamada “história nova”, uma história explicativa, problemática, profunda e total. A escola dos Annales foi representada por nomes como: A. Nicolau Maquiavel, William Shakespeare e Damião de Góis B. Joseph Ki-Zerbo, Sam Moyo e Frederick Cooper C. Karl Marx, Frederich Engels e Leopold Ranke D. March Bloch, Lucien Febvre e Marc Ferro E. Montesqieu, Rouseau e Voltaire
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  • Em 1914 apenas dois países africanos continuavam livres da colonização europeia. Estamos a falar de:
    A. Tunísia e Etiópia
    B. África do Sul e Senegal
    C. Etiópia e Libéria
    D. Quénia e Sudão
    E. Namíbia e Líbia
    Em 1914 apenas dois países africanos continuavam livres da colonização europeia. Estamos a falar de: A. Tunísia e Etiópia B. África do Sul e Senegal C. Etiópia e Libéria D. Quénia e Sudão E. Namíbia e Líbia
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  • A figura abaixo, é um ciclo de vida de uma planta haplo-diplonte.
    Diga qual é a planta que está sendo referida?
    A figura abaixo, é um ciclo de vida de uma planta haplo-diplonte. Diga qual é a planta que está sendo referida?
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  • A Histologia é a parte da Biologia responsável pelo estudo dos tecidos, que podem ser divididos em quatro grupos. Entre os tecidos indicados a seguir, marque o único que não corresponde a um tipo de tecido conjuntivo.

    a) Tecido adiposo.

    b) Tecido cartilaginoso.

    c) Tecido ósseo.

    d) Tecido muscular.

    e) Tecido sanguíneo.
    A Histologia é a parte da Biologia responsável pelo estudo dos tecidos, que podem ser divididos em quatro grupos. Entre os tecidos indicados a seguir, marque o único que não corresponde a um tipo de tecido conjuntivo. a) Tecido adiposo. b) Tecido cartilaginoso. c) Tecido ósseo. d) Tecido muscular. e) Tecido sanguíneo.
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  • O uso contínuo de antibióticos tem interferido na evolução dos organismos, pois possibilita a formação de linhagens
    resistentes de bactérias e insectos. Esse processo é um exemplo de:
    A. isolamento reprodutivo
    B. convergência adaptativa
    C. irradiação adaptativa
    D. selecção dos mais aptos
    O uso contínuo de antibióticos tem interferido na evolução dos organismos, pois possibilita a formação de linhagens resistentes de bactérias e insectos. Esse processo é um exemplo de: A. isolamento reprodutivo B. convergência adaptativa C. irradiação adaptativa D. selecção dos mais aptos
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  • Qual dos fenómenos celulares abaixo não implica o consumo de ATP?
    A. contração muscular
    B. osmose através da membrana
    C. origem e condução do impulso nervoso
    D. síntese de proteínas
    Qual dos fenómenos celulares abaixo não implica o consumo de ATP? A. contração muscular B. osmose através da membrana C. origem e condução do impulso nervoso D. síntese de proteínas
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  • A molécula de ADN (ácido desoxirribonucleico) considerado um composto orgânico nobre tem como função:
    A. realizar a digestão dos alimentos;
    B. reservar energia para assegurar as funções metabólicas nos animais;
    C. transmitir caracteres hereditários aos descendentes;
    D. reservar nutrientes para a nutrição das plantas
    A molécula de ADN (ácido desoxirribonucleico) considerado um composto orgânico nobre tem como função: A. realizar a digestão dos alimentos; B. reservar energia para assegurar as funções metabólicas nos animais; C. transmitir caracteres hereditários aos descendentes; D. reservar nutrientes para a nutrição das plantas
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