ACTIVIDADES
1. Atente a frase: - A Lúcia levava um vestido lilás e um sapatoes.I
1.1. Explique a formação das palavras sublinhadas.
1.2.Em que grau se encontram estes substantivos?
1.3. Qual é a intenção que se verifica na utilização dos graus que identificou?
2. Redija duas frases , no singular em que empregue a palavra difícil para caracterizar os substantivos: ideia; livro.
2.1 Descreva as no plural.
3. Eu- acho esta palavra muito difícil de perceber
3.1. Identifique o grau em que se utilizou o adjetivo.
Reescreva a frase utilizando o grau normal.
Lápis - substantivo uniforme quanto ao gênero e número .
1. Atente a frase: - A Lúcia levava um vestido lilás e um sapatoes.I
1.1. Explique a formação das palavras sublinhadas.
1.2.Em que grau se encontram estes substantivos?
1.3. Qual é a intenção que se verifica na utilização dos graus que identificou?
2. Redija duas frases , no singular em que empregue a palavra difícil para caracterizar os substantivos: ideia; livro.
2.1 Descreva as no plural.
3. Eu- acho esta palavra muito difícil de perceber
3.1. Identifique o grau em que se utilizou o adjetivo.
Reescreva a frase utilizando o grau normal.
Lápis - substantivo uniforme quanto ao gênero e número .
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1. Atente a frase: - A Lúcia levava um vestido lilás e um sapatoes.I
1.1. Explique a formação das palavras sublinhadas.
1.2.Em que grau se encontram estes substantivos?
1.3. Qual é a intenção que se verifica na utilização dos graus que identificou?
2. Redija duas frases , no singular em que empregue a palavra difícil para caracterizar os substantivos: ideia; livro.
2.1 Descreva as no plural.
3. Eu- acho esta palavra muito difícil de perceber
3.1. Identifique o grau em que se utilizou o adjetivo.
Reescreva a frase utilizando o grau normal.
Lápis - substantivo uniforme quanto ao gênero e número .
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