Os Principais Ramos Da Pedagogia

Para falarmos dos ramos, primeiro veremos alguns conceitos da própria Pedagogia.

Segundo Piletti, na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam a Escola. Como escravo, ele eram submersos a crianças, mais tinha que fazer valer sua autoridade quando necessário. Por esse motivo esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças.

De acordo com Piletti, modernamente Pedagogia é a filosofia, a ciência é a técnica da educação. (prof, C. MATTOS). Esse é o conceito mais completo, pôs abrange todos os aspectos da fundamentais da Pedagogia.

Piletti, diz que hoje, pedagogo é o especialista em assuntos educacionais são pedagogia, o conjunto de conhecimentos sistemáticos relativos ao fenómeno educativo.

Aspectos fundamentais da Pedagogia

De acordo com Piletti, são aspectos fundamentais da Pedagogia os seguintes:

Aspectos Filosóficos – abrange os princípios fundamentais da edução, como as relações da educação com a vida dos valores, os ideias e as finalidades da educação. Procura estabelecer as directrizes da educação de acordo com os valores de cada povo e de cada época.

 Procura responder questões como essas:

O que deve ser a educação?

Para onda a Educação deve conduzir as novas gerações?

Aspectos científicos – apoiam se nos dados apresentados pelas ciências, pôs a Pedagogia moderna procura estabelecer o que é educação. Se apoia principalmente nos dados das ciência que estudam o comportamento humano.

Aspectos técnicos – refere se a técnica educativa, ao como educar. Situa se entre o filosófico e o cientifico, isto é, entre o que deve ser e o que é, ligando o ideal ao real. Sob o aspecto técnico estuda se:

Os métodos e processos educativos;

Os sistemas Escolares;

As normas e directrizes orientadoras da parte estática e dinâmica de cada Escola;

Os métodos e as práticas de ensino;

As técnicas do trabalho Escolar.

Divisão da pedagogia

Pelo conceito que vimos, a Pedagogia apresenta disciplinas filosóficas, cientificas e técnicas.     

Segundo Libaneo, Didáctica é o principal ramo do estudo da Pedagogia, investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Cabe a ela converter objectivos sociopolíticos e pedagógicos em objectivos de ensino, seleccionar conteúdos é métodos em função desses objectivos, estabelecer os vínculos entre ensino é aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. A Didáctica está intimamente ligada a Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo muito especial, vincula-se à Teoria de Conhecimento a Psicologia da Educação.

Libaneo, diz a Didáctica e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas. Trata da teoria Geral de ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didáctica, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais.

Referências bibliográficas

LIBANEO, José Carlos, Didáctica, Cortez Editora, Brasil, Outubro de 2006;

PILETTI, Claudino, Didáctica geral, Editora Aríca, 23 Edição, São Paulo, 2004.