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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:50:22
    A ideia de elaboração de uma História Geral de África é de 1966, mas a sua execução do projecto só foi possível em:
    Pergunta 14Resposta

    a.
    1964

    b.
    1968

    c.
    1969

    d.
    1970
    A ideia de elaboração de uma História Geral de África é de 1966, mas a sua execução do projecto só foi possível em: Pergunta 14Resposta a. 1964 b. 1968 c. 1969 d. 1970
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:51:24
    Assim, a disciplina de História tornou-se elemento primordial de produção e reprodução da identidade:
    Pergunta 16Resposta

    a.
    Regional;

    b.
    Internacional.

    c.
    Nacional;

    d.
    Local;
    Assim, a disciplina de História tornou-se elemento primordial de produção e reprodução da identidade: Pergunta 16Resposta a. Regional; b. Internacional. c. Nacional; d. Local;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:52:21
    Para JOÃO (1983, p. 5), do ponto de vista conceptual, a pedagogia é o conjunto de:
    Pergunta 17Resposta

    a.
    Conhecimentos sistemáticos;

    b.
    Conhecimentos sistemáticos referentes ao fenômeno.

    c.
    Conhecimentos;

    d.
    Conhecimentos sistemáticos referentes;
    Para JOÃO (1983, p. 5), do ponto de vista conceptual, a pedagogia é o conjunto de: Pergunta 17Resposta a. Conhecimentos sistemáticos; b. Conhecimentos sistemáticos referentes ao fenômeno. c. Conhecimentos; d. Conhecimentos sistemáticos referentes;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:52:58
    A historiografia cartesiana se baseava em:
    Pergunta 18Resposta

    a.
    Em documentos contendo informação histórica

    b.
    Aceitação de todas informações sem submeter a crítica histórica

    c.
    Cepticismo sistemático e no reconhecimento radical dos princípios críticos

    d.
    Regresso ao método do Heródoto e Tucídides
    A historiografia cartesiana se baseava em: Pergunta 18Resposta a. Em documentos contendo informação histórica b. Aceitação de todas informações sem submeter a crítica histórica c. Cepticismo sistemático e no reconhecimento radical dos princípios críticos d. Regresso ao método do Heródoto e Tucídides
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:53:36
    A paternidade da história é atribuída ao Heródoto devido ao facto de:
    Pergunta 19Resposta

    a.
    Ser o primeiro preocupado com a história do universo

    b.
    Ter vivido e relatado a história da Grécia

    c.
    Ser o primeiro a escrever a história teológica

    d.
    Ser o primeiro a desenvolver o método investigativo em história
    A paternidade da história é atribuída ao Heródoto devido ao facto de: Pergunta 19Resposta a. Ser o primeiro preocupado com a história do universo b. Ter vivido e relatado a história da Grécia c. Ser o primeiro a escrever a história teológica d. Ser o primeiro a desenvolver o método investigativo em história
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-02 13:54:17
    Heródoto e Tucídides para escrever a história dependiam de:
    Pergunta 20Resposta

    a.
    Declarações e testemunhos oculares com que contactavam

    b.
    Documentos obtidos em bibliotecas gregas

    c.
    Das lendas e mitos sobre a origem do mundo

    d.
    Das pessoas que ouviram falar dos acontecimentos
    Heródoto e Tucídides para escrever a história dependiam de: Pergunta 20Resposta a. Declarações e testemunhos oculares com que contactavam b. Documentos obtidos em bibliotecas gregas c. Das lendas e mitos sobre a origem do mundo d. Das pessoas que ouviram falar dos acontecimentos
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-03 11:22:52
    A História como conhecimento humano surgiu na:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    Antigo Egipto.

    b.
    Antiga Mesopotâmia;

    c.
    Antiga Roma;

    d.
    Antiga Grécia;
    A História como conhecimento humano surgiu na: Pergunta 1Resposta a. Antigo Egipto. b. Antiga Mesopotâmia; c. Antiga Roma; d. Antiga Grécia;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-03 11:28:45
    A concepção tradicional de ensino cinge-se apenas:
    Pergunta 5Resposta

    a.
    Transmissão de conhecimento por parte do professor.

    b.
    Transmissão de conhecimento por parte dos alunos

    c.
    Transmissão de conhecimento por via da oratura

    d.
    Transmissão de conhecimento entre professor e alunos
    A concepção tradicional de ensino cinge-se apenas: Pergunta 5Resposta a. Transmissão de conhecimento por parte do professor. b. Transmissão de conhecimento por parte dos alunos c. Transmissão de conhecimento por via da oratura d. Transmissão de conhecimento entre professor e alunos
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-03 11:30:14
    O conhecimento histórico se torna interdisciplinar através diálogo com diversas ciências sociais como:
    Pergunta 7Resposta

    a.
    Química;

    b.
    Antropologia.

    c.
    Física;

    d.
    Matemática;
    O conhecimento histórico se torna interdisciplinar através diálogo com diversas ciências sociais como: Pergunta 7Resposta a. Química; b. Antropologia. c. Física; d. Matemática;
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  • Eduardo Abel Eduabel
    2024-03-03 11:37:33
    É importante que também que o aluno conheça a história da:
    Pergunta 11Resposta

    a.
    Sociedade;

    b.
    Humanidade;

    c.
    Comunidade;

    d.
    Local.
    É importante que também que o aluno conheça a história da: Pergunta 11Resposta a. Sociedade; b. Humanidade; c. Comunidade; d. Local.
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