Porque nas últimas duas décadas, tem-se verificado uma temdência internacional e nacional para encarar a observação de aulas como umprocesso de interação profissional, de carácter essencialmente formativo?
Question 6Select one:

a.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a eficácia que dá;

b.
Todas opções estão correctas

c.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a unitização;

d.
Nas últimas décadas a observação destinada a avaliar o desempenho dos professores e daescola. a observação de aulas constitui um óptimo processo para osmentores ou supervisores recolherem evidências que lhes permitamtirar conclusões e proporcionarfeedback aos professores, e estabelecer, com estes últimos, metas de desenvolvimento;

A antropologia estuda :
Pergunta 10Resposta

a.
O homem e seus sonhos;

b.
Toda a formação do homem.

c.
O homem e suas manifestações;

d.
O desenvolvimento técnico;

O confronto ideológico, económico e político entre os modelos de desenvolvimento ocidental e soviético marcou a ordem bipolar durante cerca de:
Question 11Answer

a.
40 anos;

b.
20 anos;

c.
30 anos;

d.
50 anos.

Qual é a principal função do Banco Mundial?
Question 21Answer

a.
Coordenar a cooperação financeira internacional.

b.
Promover a educação em países em desenvolvimento.

c.
Promover o livre comércio entre os países membros.

d.
Proporcionar auxílio humanitário em situações de crise.

Qual foi o principal objetivo que motivou a criação da ONU?
Question 9Answer

a.
Desenvolver projetos humanitários em países em desenvolvimento.

b.
Preservar a paz mundial e promover a cooperação internacional.

c.
Perpetuar a hegemonia dos países europeus.

d.
Estabelecer um fórum para negociar acordos comerciais.

Segundo Mattar (2008, p. 100), a experiência da universidade é uma das mais marcantes na vida de um ser humano porque:
Pergunta 38Resposta

a.
O estudante passa por diversas mudanças, como mudanças de aprendizado e cognitivas, de atitudes e valores, psicológicos e sociais, além do desenvolvimento moral.

b.
O estudante adquire apenas o desenvolvimento moral;

c.
O estudante passa por um aprendizado cognitivo que não inclui os aspectos psicológicos, sociais e desenvolvimento moral.

d.
O estudante mantem suas atitudes e valores, que adquiriu no seio familiar.

1. O desenvolvimento industrial rápido da Alemanha conduziu a Europa a uma atmosfera nebulosa. Desconfiado da nebulosidade, o general Von Sheliffen desenhou um futuro plano de guerra.

a) Localize no tempo e espaço o Plano Sheliffen
b) Em que consistia o Plano Sheliffen?
c) Em que fase da guerra foi implementado o plano referido?

Segundo LIBÂNEO, (1994, p.7), Define a educação:
Pergunta 7Resposta

a.
Ao conjunto dos processos;

b.
Ao conjunto dos processos, influências;

c.
Ao conjunto dos processos, influências, estruturas;

d.
Ao conjunto dos processos, influências, estruturas e acções que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos.

O matemático:
Question 10Select one:

a.
Estuda determinado assunto com a intenção de produzir um melhor entendimento do problema em questão, que pode vir a produzir uma grandeza acção do campo de atuação da Matemática.

b.
Aperfeiçoa determinado assunto com a intenção de produzir um melhor entendimento do problema em questão, que pode vir a produzir uma ampliação do campo de desenvolvimento da Matemática.

c.
Estuda o assunto com a intenção de praticar um melhor entendimento do problema em questão, que pode vir a produzir uma ampliação do campo de atuação da Matemática.

d.
Estuda determinado assunto com a intenção de produzir um melhor entendimento do problema em questão, que pode vir a produzir uma ampliação do campo de atuação da Matemática.

O ramo da antropologia que estuda o desenvolvimento das sociedades humanas no mundo e os comportamentos dos grupos humanos, as origens da religião, os costumes e convenções sociais.
Question 5Select one:

a.
Linguística

b.
Antropologia Cultural

c.
Antropologia Biológica

d.
Arqueologia