Plano Anual da Disciplina de Filosofia 12ª classe
Objectivos gerais:
Ao terminar a 12ª classe, o aluno deve:
- Desenvolver uma visão crítica, holística, autónoma e profunda da realidade;
- Desenvolver a consciência a cidadania responsável agindo de forma ética e equilibrada com outros actores sociais em resposta aos problemas quotidianos;
- Desenvolver a capacidade de inventar, inovar, transformar e intervir na sua comunidade, sociedade, país e mundo.
Objectivos específicos:
- Ter a capacidade de formular um discurso lógico, coerente e crítico;
- Desenvolver a capacidade de inventar, inovar, transformar e intervir sobre a realidade;
- Assumir uma postura patriótica com consciência de cidadania responsável;
- Posicionar-se no debate em torno do pensamento africano (seus pensadores e correntes);
- Ser tolerante, homem de diálogo, negociação e saber gerir conflitos;
- Criar uma personalidade consistente e com sentido de existência;
- Conhecer a linguagem artística;
- Descobrir nas manifestações artísticas os valores ético-morais que intervêm na construção da identidade cultural para a intervenção sociopolítica.
Semana | Unidade Temática | Conteúdos | Competências Básicas | Objectivos | Material Didáctico | N° de Aula | |
1ª | 17-21/01 | Introdução a Lógica II | Lógica e argumentação | Desenvolver a capacidade Lógica da filosofia | Conhecer a lógica e argumentação, tendo em conta a definição dada na classe anterior. | CHAMBISSE et al. Emergência do Filosofar. 2004. BIRIATE, Manuel; GEQUE, Eduardo. Filosofia 12: Pré-universitário. Maputo, Longman, [s/a]. | 1 |
2º Trimestre
3º TRIMESTRE
ESCOLA SECUNDARIA DA ZONA VERDE
PLANO TRIMESTRAL 1º TRIMESTRE 12 CLASSE
ESCOLA SECUNDARIA DA ZONA VERDE
Planificação Quinzenal Nº____ Período da Planificação _____/______/______à _____/_____/_____
Classe________ Disciplina________________________________ Trimestre_______ ano lectivo__________
ESCOLA SECUNDARIA DA ZONA VERDE
Plano de aula
Planificação de aula Nº____ Disciplina________________________________ Trimestre_______ Classe________
Ano lectivo __________
Tema: Lógica racional ou Discursivo: noção e divisão do raciocínio.
- Fundamentos do raciocínio, as inferências (simples ou imediatas, complexas ou mediatas).
- Silogismo e falacias (sofismas)
Objectivos
- Geral: compreender a lógica racional ou discursiva, noção e divisão do raciocínio.
- Específicos:
- Definir e analisar o conceito logica racional ou discursiva, inferencias.
- Distinguir as inferencias quanto á sua simplicidade e complexidade.
- Analisar o silogismo e falacias (sofismas).
BIBLIOGRAFIA
CHAMBISSE et al. Emergência do Filosofar. 2004.
BIRIATE, Manuel; GEQUE, Eduardo. Filosofia 12: Pré-universitário. Maputo, Longman, 2010.
ALVES, Fátima; ARÊDES, José; CARVALHO, José. Filosofia: Pensar e ser 12ano. Lisboa, Texto editora,1991.
Plano descritivo
Temática | Unidade: I Introdução a lógica II Tema: Lógica racional ou Discursivo: noção e divisão do raciocínio |
Aulas | Duas |
Objectivos | Geral:
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Específicos:
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Metodologia |
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Material |
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Conteúdo | A palavra lógica pode denotar tanto um conjunto de regras racionais para a obtenção de um conhecimento quanto a área da filosofia que estuda a validade formal das proposições linguísticas matemáticas. Desta via, inferência ou ilação é a passagem lógica de uma proposição a outra ou outras. As inferência= simples ou imediatas (oposição e Conversão) • Complexas ou mediatas (dedução - formal/silogística). Indução-formal/completa. -Incompleta/científica. Apresentar-se-á o quadro lógico de oposição proposicional (contraditórios, contrárias, subcontrarias, subalternas) A,E,I,O. ● Silogismo: é um modelo de raciocínio baseado na ideia da dedução, composto por duas premissas que geram uma conclusão. O precursor desta linha de pensamento lógico foi o filósofo grego Aristóteles, conhecido por ser um dos primeiros pensadores e filósofos de todos os tempos. O chamado silogismo aristotélico é formado por três principais características: mediado, dedutivo e necessário. Tipos de silogismo. • Silogismo Dialéctico: baseado em juízos hipotéticos ou incertos. • Silogismo Científico: baseado em argumentos científicos, os quais contêm o valor de verdade seja nas premissas e nas conclusões Para que um silogismo seja válido, sua estrutura deve respeitar regras. Tais regras, em número de oito, permitem verificar a correcção ou incorreção do silogismo. As quatro primeiras regras são relativas aos termos e as quatro últimas são relativas às premissas. São : • Todo silogismo contém somente três termos: maior, médio e menor; • Os termos da conclusão não podem ter extensão maior que os termos das premissas; • O termo médio não pode entrar na conclusão; • O termo médio deve ser universal ao menos uma vez; • De duas premissas negativas, nada se conclui; • De duas premissas afirmativas não pode haver conclusão negativa; • A conclusão segue sempre a premissa mais fraca; • De duas premissas particulares, nada se conclui. Falácia: significa erro, engano ou falsidade. Normalmente, uma falácia é uma ideia errada que é transmitida como verdadeira, enganando outras pessoas. No âmbito da lógica, uma falácia consiste no ato de chegar a uma determinada conclusão errada a partir de proposições que são falsas. A filosofia de Aristóteles abordou a chamada “falácia formal” como um sofisma, ou seja, um raciocínio errado que tenta passar como verdadeiro, normalmente com o intuito de ludibriar outras pessoas Falácias formais Falácias formais são erros que dizem respeito à forma de um raciocínio, independentemente de seu conteúdo, violando, assim, alguma regra formal das diversas que são tratadas no campo da lógica. Falácias não-formais Diferentemente das falácias formais, as falácias não-formais são os erros de raciocínio em que é possível incorrer por falta de atenção, de cuidado, de conhecimento, por um engano provocado por alguma ambiguidade da linguagem ou, ainda, por uso de alguma argumentação maliciosa no que diz respeito ao tema tratado |
Avaliação |
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Bibliografia | Básica CHAMBISSE et al. Emergência do Filosofar. 2004. BIRIATE, Manuel; GEQUE, Eduardo. Filosofia 11: Pré-universitário. Maputo, Longman, 2010. ALVES, Fátima; ARÊDES, José; CARVALHO, José. Filosofia: Pensar e ser 12ano. Lisboa, Texto editora,1991. REIS, Alfredo; PISSARRA, Mário. Rumos da Filosofia 12ºano. 2ed., Lisboa, Edições Rumo, 1994. |
Adicional JAPIASSÚ, Hilton e MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3ª ed., Jorge Zahar, Rio de Janeiro, 2001. |