Hoje comemoramos quatro anos desde que este aplicativo de estudo foi lançado. Foi um sonho que se tornou realidade para um jovem moçambicano talentoso e apaixonado pela educação🎉📚

• FILOSCHOOL impactou a vida de inúmeros estudantes. proporcionou acesso a disciplinas de estudo de qualidade, ferramentas de aprendizagem interativas e uma comunidade de apoio de professores e colegas 🇲🇿🌍

• Estamos orgulhosos do que conseguimos até agora. os alunos usaram o aplicativo para melhorar suas notas, se preparar para exames e desenvolver um amor eterno pelo aprendizado.

• A viagem está longe de terminar. estão empenhados em continuar a melhorar o aplicativo e expandir seu alcance para ainda mais alunos.

• Acreditamos que a educação é a chave para um futuro melhor para Moçambique e para o mundo. E estamos determinados a tornar o aprendizado acessível e agradável para todos.

🙏 Obrigado a todos os usuários, professores e apoiadores do aplicativo. Seu entusiasmo e feedback inspiram o CEO -Daniel Ngovene e os funcionários da FiloSchool a continuar trabalhando duro para fazer a diferença na vida dos alunos

• Juntos, criaremos uma nação de estudantes confiantes e ávidos por conhecimento

✍️ Américo SG

Quando começamos éramos jovens Super emocionados, em meio a grandes gigantes como #mozexames, #explicador Inic#Explicador84 e sopra- educação, mas com o tempo, amadurecemos ao percurso da caminhada, decidimos desafiar os ditos “gigantes”.
Lançando um produto que unia todos os serviços, Numeúnico projecto. Desta feita, nasceu a Filoschool, e também o que mais impulsionou o nosso progresso foi a técnica adoptada de explicação por pergunta, onde passamos a atender educandos de todas as faixas etárias.
No começo 90% dos nossos clientes eram alunos da secundária com idade compreendida entre 16 a 20anos, o que de facto mudou a nossa jornada foi quando decidimos entrar no ensino superior onde passamos atender clientes de todas as faixas etárias. Um outro desafio muito grande foi de convencer jovens universitários pra trabalhar na “Filoschool”. Nesses quatro anos conseguimos conquistar a confiança dos moçambicanos.
Muito obrigado a todos os que fizeram parte dessa jornada.

A educação ambiental deve:
Pergunta 14Resposta

a.
Banir aspetos culturais por estes serem nocivos a educação;

b.
Ter em conta apenas as lógicas do Ocidente.

c.
O contexto europeu e desprezar o contexto local;

d.
Ter em conta aspetos culturais da sociedade em causa;

Quais os direitos que a Declaração Universal dos Direitos Humanos, dá para a sociedade?


Pergunta 5Resposta

a.
Igualdade, liberdade de expressão, direito ao trabalho, educação e direito a vida.


b.
Educação, direito ao trabalho e saúde gratuita a todos.


c.
Saúde pública e boa qualidade de vida a Todos.

1. Oque é educação, ensino, instrução e formação?
2. Oque é estudar, pesquisar e investigar?

Quanto menor for o trabalho das agências mobilizadoras das eleições particularmente da Comissão Nacional de Eleições (CNE) e do seu Secretariado Técnico de Administração Eleitoral (STAE) na educação cívica para a participação eleitoral:
Question 26Answer

a.
Maior será a participação eleitoral.

b.
O vencedor terá maior representação.

c.
Menor será a participação eleitoral.

d.
O vencedor terá menor representação.

Qual é a principal função do Banco Mundial?
Question 21Answer

a.
Coordenar a cooperação financeira internacional.

b.
Promover a educação em países em desenvolvimento.

c.
Promover o livre comércio entre os países membros.

d.
Proporcionar auxílio humanitário em situações de crise.

A Vida no Tempo Pré-Colonial Africano:
Características:

Comunidade: A vida era organizada em comunidades coesas, com forte senso de identidade e pertencimento.
Agricultura: A principal atividade económica era a agricultura, geralmente de subsistência.
Trabalho manual: O trabalho manual era essencial para a sobrevivência da comunidade.
Espiritualidade: A crença em divindades e ancestrais era central na vida das pessoas.
Respeito pelos mais velhos: Os mais velhos eram tidos como detentores de conhecimento e sabedoria, sendo muito respeitados.
Iniciação: Os jovens passavam por rituais de iniciação para marcar a passagem para a vida adulta.
O Processo de Aprendizagem no Tempo Pré-Colonial Africano:
Características:

Informal: A aprendizagem era informal e integrada à vida quotidiana.
Oralidade: A transmissão de conhecimento era feita principalmente através da tradição oral.
Prática: A aprendizagem era prática, com foco em habilidades necessárias para a vida na comunidade.
Iniciação: Os rituais de iniciação também serviam como forma de aprendizagem.
Educação para a vida: A educação visava preparar os jovens para os seus papéis na comunidade.
Valores: A educação transmitia valores importantes para a coesão social, como o respeito, a cooperação e a responsabilidade.
Considerações:
A vida no tempo pré-colonial era marcada pela comunidade, trabalho manual e espiritualidade.
A aprendizagem era informal, prática e focada na vida na comunidade.
A educação visava preparar os jovens para os seus papéis na comunidade e transmitir valores importantes para a coesão social.

Quem defende a respeito do amadurecimento da criança e faz críticas a educação severa foi (0.4):

A- Erasmo;
B- Lutero;
C- Agostino;
D- Platão

A respeito do Filme O Nome da Rosa, que período da História da Educação ele demonstra? Comente três aspectos que justificam que o filme é deste período histórico.