Vida e Obra de L. S. Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky (ou Vygotsky) nasceu em 1896 na Bielo-Rússia, que depois (em 1917) ficou incorporada a União Soviética, e mais recentemente voltou a ser Bielo-Rússia. Lev Semenovich VygotskyO objectivo de suas pesquisas iniciais foi a criação artística. A partir de 1924 que sua carreira mudou drasticamente,...

Competências são esquemas mentais de carácter cognitivo, sócio-afectivo ou psicomotor, que, mobilizadas e associadas a saberes teóricos ou a experiências, geram um saber fazer. A competência é uma acção cognitiva, afectiva social que se torna visível em práticas e acções que se exercem sobre o...

A aprendizagem significativa é um processo no qual o indivíduo relaciona uma nova informação de forma não arbitrária e substantiva com aspectos relevantes presentes na sua estrutura. Segundo NEVES (2008) caracteriza-se como um processo de construção pessoal de significados, a aprendizagem significativa, tem um carácter...

A aprendizagem significativa é um processo no qual o indivíduo relaciona uma nova informação de forma não arbitrária e substantiva com aspectos relevantes presentes na sua estrutura. Segundo NEVES (2008) caracteriza-se como um processo de construção pessoal de significados, a aprendizagem significativa, tem um carácter...

Os conceitos de resistência e repressão estudados bem como as instâncias psicodinâmicas da personalidade nos permitirão agora compreender o conceito de mecanismo de defesa. Chamamos de mecanismos de defesa os diversos tipos de processos psíquicos, cuja finalidade consiste em afastar um evento gerador de angústia da percepção...

Contextualização Considera-se alunos com Necessidades Educativas Especiais, todos aqueles que exibem, determinadas condições específicas, podem necessitar de apoio de serviços de educação especial durante todo ou parte do seu percurso escolar, de forma a facilitar o seu desenvolvimento académico, pessoal e sócio emocional....

Abordagem da aprendizagem social De acordo com a teoria social cognitiva, a observação permite que as crianças aprendam muito sobre comportamentos típicos do género antes de realizá-los. Elas podem combinar mentalmente observações de múltiplos modelos e gerar suas próprias variações comportamentais. Em vez de...

Conceito de Id O Id é o reservatório de energia do indivíduo. É constituído pelo conjunto dos impulsos instintivos inatos, que motivam as relações do indivíduo com o mundo. O organismo, desde o momento do nascimento, é uma fonte de energia que se mobiliza em direcção ao mundo, buscando a satisfação do que...

Fenómenos psíquicos Os fenómenos psíquicos surgem como propriedade do cérebro e como resposta que os diversos sectores específicos do cérebro dão aos estímulos do meio ambiente. Propriedades dos fenómenos psíquicos Regulam a actividade de resposta dos sectores específicos do cérebro ao reflectir a...

Processos cognitivos (sublinham a dinâmica do facto psíquico no cérebro) e compreendem: Sensações e percepções como reflexo imediato dos estímulos que actuam sobre os órgãos dos sentidos; Memória como um reflexo que reproduz a realidade passada; A imaginação e o pensamento como um reflexo generalizado e...