• As capacidades que o solo tem de fornecer as plantas o calor e nutrientes é designada de:
    Question 20Answer

    a.
    Rendimento do solo.

    b.
    Fertilidade.

    c.
    Permeabilidade.

    d.
    Produtividade.
    As capacidades que o solo tem de fornecer as plantas o calor e nutrientes é designada de: Question 20Answer a. Rendimento do solo. b. Fertilidade. c. Permeabilidade. d. Produtividade.
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  • Capitalismo inicial
    O mundo em que hoje vivemos é dominado pelo capitalismo. O capitalismo é um sistema económico, ou uma sociedade, na qual a posse de capital domina as relações de produção.



    O capitalismo no mundo de hoje tem as suas raízes na Europa e foi disseminado através da expansão colonial europeia. Nos anos de 1600 a Inglaterra tornou-se a nação mais poderosa na Europa em grande parte porque muitos dos seus comerciantes de bens dos impérios Espanhol e Português fizeram fortunas em cooperação com o rei Inglês, que protegeu os interesses dos comerciantes capitalistas, em Inglaterra e no mundo, da melhor forma possível.



    No livro de história idealista o sucesso de Inglaterra é atribuído à devota ética protestante do Norte da Europa, ao clima frio que leva a trabalho árduo sem risco de exaustão pelo calor, às mentes inteligentes dos mercadores Britânicos, aos cientistas, navegadores e à bravura dos seus militares. Enquanto a nobreza Espanhola se saciava em consumo de luxo, os Portugueses eram um pouco ignorantes, e o resto do mundo era incivilizado ou antiquado, os Britânicos eram progressistas e visionários. Em suma, foi-nos dito que os Britânicos eram melhores que quaisquer outros.



    Uma visão mais sóbria provém do historiador Marxista que nos demonstra que os Europeus não foram bem-sucedidos por serem mais inteligentes ou melhor que os outros. Houve razões materiais e económicas específicas para o sucesso do capitalismo.

    O capitalismo foi introduzido na Inglaterra, e no resto do mundo, através de meios extremamente violentos. Os Europeus utilizaram a bússola e a pólvora inventadas na China, a matemática desenvolvida na Índia, moinhos de água e tecnologias metalúrgicas desenvolvidas pelos Árabes.

    A riqueza da Europa foi o resultado de saques e destruição. Enquanto os capitalistas reuniam fortunas imensas, e construíam belos edifícios nas capitais Europeias, um grande número de pessoas sofria terrivelmente devido ao que as potências Britânica e Europeias faziam.
    Capitalismo inicial O mundo em que hoje vivemos é dominado pelo capitalismo. O capitalismo é um sistema económico, ou uma sociedade, na qual a posse de capital domina as relações de produção. O capitalismo no mundo de hoje tem as suas raízes na Europa e foi disseminado através da expansão colonial europeia. Nos anos de 1600 a Inglaterra tornou-se a nação mais poderosa na Europa em grande parte porque muitos dos seus comerciantes de bens dos impérios Espanhol e Português fizeram fortunas em cooperação com o rei Inglês, que protegeu os interesses dos comerciantes capitalistas, em Inglaterra e no mundo, da melhor forma possível. No livro de história idealista o sucesso de Inglaterra é atribuído à devota ética protestante do Norte da Europa, ao clima frio que leva a trabalho árduo sem risco de exaustão pelo calor, às mentes inteligentes dos mercadores Britânicos, aos cientistas, navegadores e à bravura dos seus militares. Enquanto a nobreza Espanhola se saciava em consumo de luxo, os Portugueses eram um pouco ignorantes, e o resto do mundo era incivilizado ou antiquado, os Britânicos eram progressistas e visionários. Em suma, foi-nos dito que os Britânicos eram melhores que quaisquer outros. Uma visão mais sóbria provém do historiador Marxista que nos demonstra que os Europeus não foram bem-sucedidos por serem mais inteligentes ou melhor que os outros. Houve razões materiais e económicas específicas para o sucesso do capitalismo. O capitalismo foi introduzido na Inglaterra, e no resto do mundo, através de meios extremamente violentos. Os Europeus utilizaram a bússola e a pólvora inventadas na China, a matemática desenvolvida na Índia, moinhos de água e tecnologias metalúrgicas desenvolvidas pelos Árabes. A riqueza da Europa foi o resultado de saques e destruição. Enquanto os capitalistas reuniam fortunas imensas, e construíam belos edifícios nas capitais Europeias, um grande número de pessoas sofria terrivelmente devido ao que as potências Britânica e Europeias faziam.
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  • As primeiras culturas humanas

    As primeiras culturas humanas surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos. Essas culturas eram nômades e viviam da caça, da pesca e da coleta de frutos e vegetais.

    Os primeiros humanos eram muito habilidosos na fabricação de ferramentas. Eles usavam pedras, ossos e madeira para fazer ferramentas para caçar, pescar e coletar alimentos.

    Eles também eram capazes de usar o fogo. O fogo forneceu calor, luz e proteção contra predadores. Também permitiu que os humanos cozinhassem alimentos, o que os ajudou a digerir melhor os alimentos e a obter mais nutrientes.

    Cooperação para a confecção de ferramentas

    A fabricação de ferramentas requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar os materiais necessários, para processá-los e para construir as ferramentas.

    A cooperação também era importante para a caça. Os humanos precisavam trabalhar juntos para rastrear e matar animais.

    Uso do fogo

    O uso do fogo também requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar lenha, para acender o fogo e para mantê-lo aceso.

    O fogo era uma fonte de calor e luz essencial para as comunidades caçador-coletoras. Também era usado para cozinhar alimentos, para afastar predadores e para iluminar a noite.

    Capacidade de viver em comunidades caçador-coletoras

    As comunidades caçador-coletoras eram pequenas e nômades. Elas geralmente consistiam de 20 a 50 pessoas.

    Os membros da comunidade trabalhavam juntos para coletar alimentos, para construir abrigos e para cuidar dos filhos.

    As comunidades caçador-coletoras eram geralmente pacíficas. Elas não tinham um governo formal e não tinham exércitos.

    Origem de todos os ancestrais na África

    Todas as culturas humanas se originaram na África. Os primeiros humanos surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos.

    A partir da África, os humanos se espalharam para outras partes do mundo. Eles migraram para a Europa, para a Ásia e para a Oceania.

    As culturas caçador-coletoras ainda existem hoje. Elas são encontradas em todo o mundo, mas são mais comuns em áreas remotas e pouco povoadas.

    As culturas caçador-coletoras fornecem insights importantes sobre a história e a evolução humana. Elas nos ajudam a entender como nossos ancestrais viviam e como eles desenvolveram suas habilidades e tecnologias.
    As primeiras culturas humanas As primeiras culturas humanas surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos. Essas culturas eram nômades e viviam da caça, da pesca e da coleta de frutos e vegetais. Os primeiros humanos eram muito habilidosos na fabricação de ferramentas. Eles usavam pedras, ossos e madeira para fazer ferramentas para caçar, pescar e coletar alimentos. Eles também eram capazes de usar o fogo. O fogo forneceu calor, luz e proteção contra predadores. Também permitiu que os humanos cozinhassem alimentos, o que os ajudou a digerir melhor os alimentos e a obter mais nutrientes. Cooperação para a confecção de ferramentas A fabricação de ferramentas requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar os materiais necessários, para processá-los e para construir as ferramentas. A cooperação também era importante para a caça. Os humanos precisavam trabalhar juntos para rastrear e matar animais. Uso do fogo O uso do fogo também requer cooperação. Os humanos precisavam trabalhar juntos para coletar lenha, para acender o fogo e para mantê-lo aceso. O fogo era uma fonte de calor e luz essencial para as comunidades caçador-coletoras. Também era usado para cozinhar alimentos, para afastar predadores e para iluminar a noite. Capacidade de viver em comunidades caçador-coletoras As comunidades caçador-coletoras eram pequenas e nômades. Elas geralmente consistiam de 20 a 50 pessoas. Os membros da comunidade trabalhavam juntos para coletar alimentos, para construir abrigos e para cuidar dos filhos. As comunidades caçador-coletoras eram geralmente pacíficas. Elas não tinham um governo formal e não tinham exércitos. Origem de todos os ancestrais na África Todas as culturas humanas se originaram na África. Os primeiros humanos surgiram na África há cerca de 2,5 milhões de anos. A partir da África, os humanos se espalharam para outras partes do mundo. Eles migraram para a Europa, para a Ásia e para a Oceania. As culturas caçador-coletoras ainda existem hoje. Elas são encontradas em todo o mundo, mas são mais comuns em áreas remotas e pouco povoadas. As culturas caçador-coletoras fornecem insights importantes sobre a história e a evolução humana. Elas nos ajudam a entender como nossos ancestrais viviam e como eles desenvolveram suas habilidades e tecnologias.
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  • Fazendo uma apreciação dos meios de transferência de calor para a atmosfera o considerado menos significativo é:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Advecção;
    b. Condução;
    c. Condensação;
    d. Convecção.
    Fazendo uma apreciação dos meios de transferência de calor para a atmosfera o considerado menos significativo é: Selecione uma opção de resposta: a. Advecção; b. Condução; c. Condensação; d. Convecção.
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  • 1) determine o calor específico de uma substância sabendo que o pedaço de 100g deste a 200c° foi colocado num recipiente contendo 0,5kg de água a 293k. A temperatura de equilíbrio foi atingido a 294,1k e o calor específico da água e de 4200j/kg.k
    1) determine o calor específico de uma substância sabendo que o pedaço de 100g deste a 200c° foi colocado num recipiente contendo 0,5kg de água a 293k. A temperatura de equilíbrio foi atingido a 294,1k e o calor específico da água e de 4200j/kg.k
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  • 1) um corpo de 10kg se encontra 283k foi aquecido até atingir 100c° .determine a quantidade de calor que o corpo específico desse corpo é de 390.6 j/kg.k
    1) um corpo de 10kg se encontra 283k foi aquecido até atingir 100c° .determine a quantidade de calor que o corpo específico desse corpo é de 390.6 j/kg.k
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  • Dada a seguinte equação da reacção em equilíbrio: 2Fe(s) +3H2O(g) Fe2O3(s)+3H2 (g) + Calor
    Para deslocar o equilíbrio para a direita é necessário…
    A aumentar a pressão.
    B aumentar a temperatura.
    C diminuir a pressão.
    D diminuir a temperatura.
    Dada a seguinte equação da reacção em equilíbrio: 2Fe(s) +3H2O(g) Fe2O3(s)+3H2 (g) + Calor Para deslocar o equilíbrio para a direita é necessário… A aumentar a pressão. B aumentar a temperatura. C diminuir a pressão. D diminuir a temperatura.
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  • Leia atentamente o texto que lhe é proposto: responda clara e objetivan ente as questões que se seguem assinalando a alternativa correcta.


    Saber ler

    Toda gente culta lamenta que, num pais civilizado, ainda haja muitos seres humanos que não saibam ler: parece-nos uma vergonha para a civilização. De facto o é. Poucos, toda via de entre toda essa gente culta, chegam a meditar um pouco sobre as vantagens e desvantagens de saber ou não ler.

    A primeira vantagem de saber ler - primeira, por ser a que imediatamente ocorre a qualquer pessoa - é de ordem prática. Evidente se torna que, neste nosso mundo moderno, o anaIfabeto está praticamente inibido de muitas coisas, mas a outra vantagem - talvez não menos importante que oferece a leitura é de abrir o acesso à cultura. O analfabeto há que, pela experiência da vida, pelo trato com os homens, pelos dons naturais, adquirem aquele grau de cultura ja implicada. Existem também seres humanos que sabem ler, mas não sabem dispor dessa estupendo vantagem e então ficam analfabetos apesar de saber ler.


    Nos primeiros, torna-se praticamente aflitivo o analfabetismo. Pois, se, com a simples experiencia e os dons naturais, conseguem eles distinguir-se, até onde não iriam se soubessem ler e se pudessem cultivar a cultura? Quanto aos segundos eles são o exemplo dum mal que sempre existiu e que particularmente se alastra aos nossos vertiginosos días. Sim, não basta saber ler, se por saber ler se entende se entende distinguir uns certos caracteres e dar-lhes significado, há um saber ler que vai muito mais longe, muito mais alto, muito mais fundo. E só este e que, verdadeiramente, abre as portas de oiro de cultura autêntica.


    Neste superior sentido não saber ler o individuo que se limita a devorar jornais, revistas, seleções ou romances mais ou menos policiais, com o mínimo de actividades mentais porque ler - no superior sentido é meditar os grades autores; dialogar com ele os problemas is que nos propõem; viajar, de braço dado com eles, pelos maravilhosos reinos da sensibilidade, la fantasia, da inteligência; admirar, conscientemente o que nos oferecem de grande, de belo, verdadeiro, chegar, enfim, a ser digno desse convivio e enriquecer o seu espirito ao calor e. luz desse contacto.


    Isso, sim, é saber ler porque saber ler é colaborar. Mas isto exige atenção, vagar, concentração, recolhimento, esforço. O profundissimo prazer de boa leitura é com tal moeda que se paga. Aqui me substitui a leitura pela rádio ou televisão, como se pudesse o que quer que seja ubstituir a leitura! Bem vejo que se lê onde calha, como calha, ao deus-dará, poer certo é melhor ler mal, que nada. Mas, no fim e ao cabo, ou o Homem acabará por sofrer uma estagnação, ou na medida do possível, terá de se opor a vertigem em que hoje é arrastado.

    1.A expressão ente culta" encontrada no primeiro parágrafo, significa:

    A. Gente letrada
    B. Gente doutra cultura
    C. Gente rica
    D. Gente com muita cultura.

    2. Poucos chegam a meditar um pouco sobre as vantagens e..." qual das palavras abaixo pode substituir a destacada?

    A. Partilhar
    B. Reflectir
    C. Discutir
    D. Observar.

    3. Quanto a mancha gráfica o texto é?

    A. Prosa poética..
    B. Prosa
    C. Poesia
    D. Poema

    4. Quanto a tipologia o texto é?

    A. Narrativa
    B. Exp. Argumentativo
    C. Normativo
    D. Exp. Explicativo.

    5. Das palavras abaixo, uma não permite a colocação de apenas um afixo. Identifique-a

    A. Completo
    B. possivel
    C. Legal
    D. arma

    6. qual das seguintes palavras abaixo não é um acrónimo?

    A. EDM
    B. PALOP
    C. M.D.M
    D. ONP

    7. Todas as palavras abaixo são compostas por justaposição excepto.

    A. Contratem
    B. Quinta-feira
    C. Agua- vumba
    D. Luso- africano
    Leia atentamente o texto que lhe é proposto: responda clara e objetivan ente as questões que se seguem assinalando a alternativa correcta. Saber ler Toda gente culta lamenta que, num pais civilizado, ainda haja muitos seres humanos que não saibam ler: parece-nos uma vergonha para a civilização. De facto o é. Poucos, toda via de entre toda essa gente culta, chegam a meditar um pouco sobre as vantagens e desvantagens de saber ou não ler. A primeira vantagem de saber ler - primeira, por ser a que imediatamente ocorre a qualquer pessoa - é de ordem prática. Evidente se torna que, neste nosso mundo moderno, o anaIfabeto está praticamente inibido de muitas coisas, mas a outra vantagem - talvez não menos importante que oferece a leitura é de abrir o acesso à cultura. O analfabeto há que, pela experiência da vida, pelo trato com os homens, pelos dons naturais, adquirem aquele grau de cultura ja implicada. Existem também seres humanos que sabem ler, mas não sabem dispor dessa estupendo vantagem e então ficam analfabetos apesar de saber ler. Nos primeiros, torna-se praticamente aflitivo o analfabetismo. Pois, se, com a simples experiencia e os dons naturais, conseguem eles distinguir-se, até onde não iriam se soubessem ler e se pudessem cultivar a cultura? Quanto aos segundos eles são o exemplo dum mal que sempre existiu e que particularmente se alastra aos nossos vertiginosos días. Sim, não basta saber ler, se por saber ler se entende se entende distinguir uns certos caracteres e dar-lhes significado, há um saber ler que vai muito mais longe, muito mais alto, muito mais fundo. E só este e que, verdadeiramente, abre as portas de oiro de cultura autêntica. Neste superior sentido não saber ler o individuo que se limita a devorar jornais, revistas, seleções ou romances mais ou menos policiais, com o mínimo de actividades mentais porque ler - no superior sentido é meditar os grades autores; dialogar com ele os problemas is que nos propõem; viajar, de braço dado com eles, pelos maravilhosos reinos da sensibilidade, la fantasia, da inteligência; admirar, conscientemente o que nos oferecem de grande, de belo, verdadeiro, chegar, enfim, a ser digno desse convivio e enriquecer o seu espirito ao calor e. luz desse contacto. Isso, sim, é saber ler porque saber ler é colaborar. Mas isto exige atenção, vagar, concentração, recolhimento, esforço. O profundissimo prazer de boa leitura é com tal moeda que se paga. Aqui me substitui a leitura pela rádio ou televisão, como se pudesse o que quer que seja ubstituir a leitura! Bem vejo que se lê onde calha, como calha, ao deus-dará, poer certo é melhor ler mal, que nada. Mas, no fim e ao cabo, ou o Homem acabará por sofrer uma estagnação, ou na medida do possível, terá de se opor a vertigem em que hoje é arrastado. 1.A expressão ente culta" encontrada no primeiro parágrafo, significa: A. Gente letrada B. Gente doutra cultura C. Gente rica D. Gente com muita cultura. 2. Poucos chegam a meditar um pouco sobre as vantagens e..." qual das palavras abaixo pode substituir a destacada? A. Partilhar B. Reflectir C. Discutir D. Observar. 3. Quanto a mancha gráfica o texto é? A. Prosa poética.. B. Prosa C. Poesia D. Poema 4. Quanto a tipologia o texto é? A. Narrativa B. Exp. Argumentativo C. Normativo D. Exp. Explicativo. 5. Das palavras abaixo, uma não permite a colocação de apenas um afixo. Identifique-a A. Completo B. possivel C. Legal D. arma 6. qual das seguintes palavras abaixo não é um acrónimo? A. EDM B. PALOP C. M.D.M D. ONP 7. Todas as palavras abaixo são compostas por justaposição excepto. A. Contratem B. Quinta-feira C. Agua- vumba D. Luso- africano
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  • Colocar gelo em cima do machucado ajuda na recuperação?

    O gelo faz com que os vasos dilatados contraiam-se e, com isso, diminui o fluxo sanguíneo.

    2. Sentimos mais frio quando estamos com febre
    Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

    Em casos de febre, o corpo geralmente está com uma temperatura maior que a do ambiente. Sendo assim, o corpo cede calor ao ambiente, gerando a sensação de frio.
    Colocar gelo em cima do machucado ajuda na recuperação? O gelo faz com que os vasos dilatados contraiam-se e, com isso, diminui o fluxo sanguíneo. 2. Sentimos mais frio quando estamos com febre Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Em casos de febre, o corpo geralmente está com uma temperatura maior que a do ambiente. Sendo assim, o corpo cede calor ao ambiente, gerando a sensação de frio.
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  • Uma fonte cakorifica fomece calor continuamente, à razão de 50 cal/'s, a uma deteminada massa de água Se a temperatura da água aumenta de 20ºC para 60ºC em 4 mn, qual é, emgramas, a massa aquecida?
    (calor específico da água : 1.0 cal/gC)
    A 300
    B 700
    C 800
    D 900
    Uma fonte cakorifica fomece calor continuamente, à razão de 50 cal/'s, a uma deteminada massa de água Se a temperatura da água aumenta de 20ºC para 60ºC em 4 mn, qual é, emgramas, a massa aquecida? (calor específico da água : 1.0 cal/gC) A 300 B 700 C 800 D 900
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