CAPÍTULO: Referencial Teórico 3.1 Aprendizagem individual Segundo LIBÂNEO (2006) a aprendizagem individual e ou independente dos alunos consiste de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor, para que os alunos as resolvam de modo relativamente independente e criador. Este pressupõe determinados conhecimentos, compreensão da tarefa e do seu objectivo, a...

Função Didáctica Controle e Avaliação Introdução Controle e avaliação acompanha todo o processo de ensino e aprendizagem e forma, ao mesmo tempo, a conclusão das unidades de ensino (ou unidades temáticas). No geral, podemos distinguir: Controle e avaliação directos, isto é, especificamente nas...

Diferença entre Método e Técnica de Ensino O método- de ensino para alcançar os seus objectivos, precisa lançar uma série de técnicas ou seja, o método se efectiva por meio de técnicas. Definindo técnica de ensino, pode-se dizer que é o recurso particular de que se vale o Professor para a...

Métodos de Ensino e Aprendizagem Antes de mais nada importa referir que, etimologicamente, método quer dizer «caminho para chegar a um fim». Representa a maneira de conduzir o pensamento ou acções para alcançar um objectivo. É, também forma de disciplinar o pensamento e as acções para obter maior...

MEDICINA GERAL Instituto Superior de Ciências e Tecnologia de Moçambique 1.VisãoA Escola de Medicina, sendo parte integrante do ISCTEM, deve empenhar-se em graduar profissionais de medicina e profissões afins que pugnem pela qualidade e excelência.2. Missão A Escola de Medicina tem por finalidade desenvolver, aperfeiçoar e ministrar o ensino e...

Conceito Planificação – é a previsão de actividades, suas fases e periodicidades, bem como dos recursos materiais e humanos para a realização de um empreendimento, visando à maior eficiência e economia na efectivação do mesmo. Existem diferentes tipos de planificação, nomeadamente, a curricular,...

Introdução O presente trabalho visa compreender as Técnicas das Praticas Pedagógicas que influenciam no ensino e Aprendizagem. De salientar que a educação, bem como o processo educativo, deve ser orientada por metodologias que permitam atender aos objetivos propostos pelos docentes. a metodologia do ensino pode ser compreendida como um “conjunto...