• Os elementos de um plano de aula são:
    Question 26Select one:

    a.
    Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

    b.
    A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

    c.
    Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

    d.
    A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
    Os elementos de um plano de aula são: Question 26Select one: a. Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino b. A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico c. Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos d. A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
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  • Os elementos de um plano de ensino são:
    Question 4Select one:

    a.
    A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

    b.
    Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

    c.
    Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

    d.
    A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
    Os elementos de um plano de ensino são: Question 4Select one: a. A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico b. Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos c. Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino d. A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
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  • Os meios de ensino tornam o processo de ensino e aprendizagem eficiente e eficaz porque:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Não facilita a percepção e compreensão dos factos e conceitos
    b. Concretiza e ilustra o que está sendo exposto verbalmente
    c. Economiza esforço para não levar os alunos a compreensão de factos e conceitos
    d. Não Motiva a aula
    Os meios de ensino tornam o processo de ensino e aprendizagem eficiente e eficaz porque: Selecione uma opção de resposta: a. Não facilita a percepção e compreensão dos factos e conceitos b. Concretiza e ilustra o que está sendo exposto verbalmente c. Economiza esforço para não levar os alunos a compreensão de factos e conceitos d. Não Motiva a aula
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  • Uma das componentes a se ter em conta no processo de ensino-aprendizagem são os recursos/meios de ensino existentes. Assim, há uma figura que é importante nesse processo, que per si, constitui um excelente recurso de ensino, pois tudo depende do seu empenho, das actitudes, da natureza e da qualidade de relação pedagógica insvestida no processo educativo. Esse figura é:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. O pai do aluno;
    b. O director da escola.
    c. O professor;
    d. A mãe do aluno;
    Uma das componentes a se ter em conta no processo de ensino-aprendizagem são os recursos/meios de ensino existentes. Assim, há uma figura que é importante nesse processo, que per si, constitui um excelente recurso de ensino, pois tudo depende do seu empenho, das actitudes, da natureza e da qualidade de relação pedagógica insvestida no processo educativo. Esse figura é: Selecione uma opção de resposta: a. O pai do aluno; b. O director da escola. c. O professor; d. A mãe do aluno;
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