A Divisão silábica da palavra observação

Qual é o contributo dado pelo estágio de observação?
Pergunta 20Resposta

a.
É influenciar na avaliação

b.
É marcar presença no local

c.
É a relação teoria e prática

d.
É o descanso da sala de aulas

Quanto a sua tipologia, os estágios dividem-se em três tipos:
Pergunta 12Resposta

a.
Estágio de participação, estágio profissional e estágio curricular;

b.
Estágio curricular, estágio profissional e estágio participante;

c.
Estágio de observação, estágio de regência e estágio de participação.

d.
Estágio de observação, estágio de crítica e estágio de regência;

A técnica que permite a representação de uma determinada área da superfície terrestre com utilidade na Geografia Escolar recebe o nome de:
Question 8Select one:

a.
Inquérito

b.
Observação

c.
Representações gráficas ou cartográficas

d.
Estatística

A observação poderá centrar-se em:
Question 8Select one:

a.
Competências gerais.

b.
Competências Pedagogicas;

c.
Competências curriculares;

d.
Competências de ensino específicas;

Porque nas últimas duas décadas, tem-se verificado uma temdência internacional e nacional para encarar a observação de aulas como umprocesso de interação profissional, de carácter essencialmente formativo?
Question 6Select one:

a.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a eficácia que dá;

b.
Todas opções estão correctas

c.
Nas últimas décadas a observação de práticas consideradas interessante devido a unitização;

d.
Nas últimas décadas a observação destinada a avaliar o desempenho dos professores e daescola. a observação de aulas constitui um óptimo processo para osmentores ou supervisores recolherem evidências que lhes permitamtirar conclusões e proporcionarfeedback aos professores, e estabelecer, com estes últimos, metas de desenvolvimento;

A observação poderá ser particularmente reveladora quando:
Question 5Select one:

a.
Quando se centra num número restrito de aspectos previamente definidos;

b.
Quando se centra num número amplo de aspectos definidos;

c.
Nenhuma das alternativas.

d.
Quando se centra num número restrito de aspectos de aulas;

Num projecto de pesquisa a fonte de informação, corresponde:
Pergunta 4Resposta

a.
Definição da população e do universo da pesquisa e das amostras para a colecta de dados

b.
O que será feito ao longo do estudo para responder as perguntas.

c.
Definir se na pesquisa serão usados a entrevista, o questionário e/ou a observação

d.
Refere-se qual técnica será usada para quais sujeito, as etapas de análise dos dados

Num projecto de pesquisa a fonte de informação, corresponde:
Pergunta 16Resposta

a.
Definir se na pesquisa serão usados a entrevista, o questionário e/ou a observação

b.
Definição da população e do universo da pesquisa e das amostras para a colecta de dados

c.
O que será feito ao longo do estudo para responder as perguntas.

d.
Refere-se qual técnica será usada para quais sujeito, as etapas de análise dos dados

Num projecto de pesquisa a fonte de informação, corresponde:
Pergunta 16Resposta

a.
Definir se na pesquisa serão usados a entrevista, o questionário e/ou a observação

b.
Definição da população e do universo da pesquisa e das amostras para a colecta de dados

c.
O que será feito ao longo do estudo para responder as perguntas.

d.
Refere-se qual técnica será usada para quais sujeito, as etapas de análise dos dados