Sensação é um conjunto de processos cognitivos mais simples que consistem em reflectir propriedades isoladas dos objectos e fenómenos do mundo material, assim como o estado em termos de organismos, por meio da acção directa dos estímulos matérias nos receptores correspondentes.  Paralelamente a ideia acima citada, podemos afirmar que...

Rotter combinou aspectos das teorias behavioristas com aspectos das teorias cognitivistas na sua teoria do ”locus” de controlo. Esta teoria procura determinar os factores pessoais e situacionais que determinam a conduta social humana. Rotter estudou os seguintes factores: Expectativas, Valor do reforço e Situação psicológica. Expectativas As...

Percursores da Teoria Humanista Carl Rogers e G.M. Kinget Rogers e G.M. Kinget e traduz-se na convicção de que o ser humano tem a capacidade do tomar consciência da sua experiência, avalia-la, verifica-la, corrigi-la, que exprime a sua tendência inerente ao desenvolvimento para a maturidade, ou seja, para a autonomia e para a responsabilidade. Maslow...

Observação é um método técnico e sistematizado de padrão de comportamento de pessoas, acontecimentos ou fenómenos, sem que se comunique com elas, ou seja, a atenção que se da ao objecto nas suas manifestações. É importante salientar que toda investigação passa pela observação. Existem...

Behaviorismo, este termo foi inaugurado pelo Americano Johon B.Watson. Esta teoria defende que determinadas condições, determinados estímulos do meio ambiente podem produzir determinados comportamentos. Neste sentido, considera que se pode estabelecer uma ligação entre uma determinada situação, condição ou estímulo e o...

Precursores da Teoria Cognitiva Jean Piaget Piaget considera que o ensino deve acompanhar o ritmo normal do desenvolvimento da criança, as experiências de ensino formal devem acompanhar as experiências naturais , podendo o mesmo assunto ser ensinado a diferentes níveis conforme o estádio de desenvolvimento do aluno. A aprendizagem realiza-se como...

O indivíduo aprende comportamentos com base na observação e percepção de outras pessoas e a consequente imitação. A imitação e a modelagem são mecanismos fundamentais de aprendizagem de comportamentos que os educadores, os pais, os professores devem considerar no processo educativo e, em particular no PEA. Na modelagem, as...

No mundo científico, não existe uma ciência acabada, portanto deve haver sempre uma complementaridade entre as áreas do conhecimento. A psicologia do desenvolvimento, sendo uma ciência também relaciona – se com as outras áreas do saber como: Com a psicologia geral – a psicologia geral tem como objecto de estudo os processos...

A aprendizagem social traduz-se na capacidade de reproduzir um comportamento observado. Este tipo de aprendizagem distingue-se de outros tipos de aprendizagem por assentar na imitação e, portanto, no facto de que sem ela tais comportamentos dificilmente seriam apreendidos. A socialização define-se como a sequência de experiências de aprendizagem social...

“Juntos contra a Fome”  Os países membros da CPLP – Comunidade dos Países de Língua Portuguesa – lançaram, em Maputo, a campanha “Juntos contra a Fome”. Um fenómeno sentido em todo o mundo onde cerca de 842 milhões de pessoas passam fome, ou seja, uma em cada oito pessoas encontra-se em situação de...