• Proposta de Patrocínio para Elaboração de Guiões de Exames no Aplicativo Filoschool
    Proposta de Patrocínio para Elaboração de Guiões de Exames no Aplicativo Filoschool
    Type de fichier: pdf
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  • Qual destas alíneas não faz parte do estágio para elaboração do planeamento estratégico?
    Pergunta 12Resposta

    a.
    Análise interna das forças e limitações da empresa

    b.
    Operacionalização da estratégia

    c.
    Formulação de objectivos organizacionais

    d.
    Estabelecimento de uma directriz organizacional
    Qual destas alíneas não faz parte do estágio para elaboração do planeamento estratégico? Pergunta 12Resposta a. Análise interna das forças e limitações da empresa b. Operacionalização da estratégia c. Formulação de objectivos organizacionais d. Estabelecimento de uma directriz organizacional
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  • Um dos elementos que constitui estágio para a elaboração do planeamento estratégico é:
    Pergunta 9Resposta

    a.
    Analise interna do meio ambiente

    b.
    Monitoria dos objectivos

    c.
    Avaliação das estratégias

    d.
    Formulação de objectivos organizacionais
    Um dos elementos que constitui estágio para a elaboração do planeamento estratégico é: Pergunta 9Resposta a. Analise interna do meio ambiente b. Monitoria dos objectivos c. Avaliação das estratégias d. Formulação de objectivos organizacionais
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  • O PROCESSO ORÇAMENTAL OBEDECE ÀS SEGUINTES FASES:
    Question 5Answer

    a.
    Elaboração, aprovação e execução.

    b.
    Aprovação, execução e fiscalização da execução.

    c.
    Elaboração, aprovação, execução, encerramento de conta e fiscalização da conta.

    d.
    Todas opções estão erradas.
    O PROCESSO ORÇAMENTAL OBEDECE ÀS SEGUINTES FASES: Question 5Answer a. Elaboração, aprovação e execução. b. Aprovação, execução e fiscalização da execução. c. Elaboração, aprovação, execução, encerramento de conta e fiscalização da conta. d. Todas opções estão erradas.
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  • Os elementos de um plano de aula são:
    Question 26Select one:

    a.
    Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

    b.
    A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

    c.
    Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

    d.
    A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
    Os elementos de um plano de aula são: Question 26Select one: a. Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino b. A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico c. Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos d. A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
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  • A avaliação sumativa pode usar preferencialmente os seguintes instrumentos:
    Question 19Select one:

    a.
    Prova de aferição inicial, diálogo com os alunos

    b.
    Testes/provas finais

    c.
    Trabalhos para casa, elaboração de projectos, verificação do caderno do aluno

    d.
    Apagador e giz
    A avaliação sumativa pode usar preferencialmente os seguintes instrumentos: Question 19Select one: a. Prova de aferição inicial, diálogo com os alunos b. Testes/provas finais c. Trabalhos para casa, elaboração de projectos, verificação do caderno do aluno d. Apagador e giz
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  • O método de ensino em que grande parte da actividade está no professor que partilha o conhecimento verbalmente, demonstrando, ilustrando e exemplificando, recebe o nome de:
    Question 14Select one:

    a.
    Método de elaboração conjunta

    b.
    Método de trabalho independente

    c.
    Método científico

    d.
    Método de exposição
    O método de ensino em que grande parte da actividade está no professor que partilha o conhecimento verbalmente, demonstrando, ilustrando e exemplificando, recebe o nome de: Question 14Select one: a. Método de elaboração conjunta b. Método de trabalho independente c. Método científico d. Método de exposição
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  • Os elementos de um plano de ensino são:
    Question 4Select one:

    a.
    A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

    b.
    Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

    c.
    Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

    d.
    A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
    Os elementos de um plano de ensino são: Question 4Select one: a. A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico b. Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos c. Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino d. A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
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  • Na elaboração do projecto de pesquisa, serão priorizados os seguintes elementos:
    Pergunta 12Resposta

    a.
    Formulação das ideias a colocar no projecto.

    b.
    Orçamento e quem vai fazer o projecto.

    c.
    Todas as alíneas estão erradas.

    d.
    O tema; a justificativa; a descrição da situação problema; a questão norteadora; as hipóteses e os objectivos
    Na elaboração do projecto de pesquisa, serão priorizados os seguintes elementos: Pergunta 12Resposta a. Formulação das ideias a colocar no projecto. b. Orçamento e quem vai fazer o projecto. c. Todas as alíneas estão erradas. d. O tema; a justificativa; a descrição da situação problema; a questão norteadora; as hipóteses e os objectivos
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  • A ideia de elaboração de uma História Geral de África é de 1966, mas a sua execução do projecto só foi possível em:
    Pergunta 14Resposta

    a.
    1964

    b.
    1968

    c.
    1969

    d.
    1970
    A ideia de elaboração de uma História Geral de África é de 1966, mas a sua execução do projecto só foi possível em: Pergunta 14Resposta a. 1964 b. 1968 c. 1969 d. 1970
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