• Estás a fazer exame de admissão de Física, e se depara com a seguinte questão:

    O físico francês Louis de de Broglie (1892- 1987), em analogia ao comprimento dual onda-particula da luz, atribuiu propriedades ondulatória á matéria.
    Sendo a constante de Planck h=6,6×10^-34J.s, o comprimento de onda de de Broglie para um electrão ( m= 9×10^-31kg) com velocidade de módulo v=2,2×10^6m/a é, aproximadamente:
    Estás a fazer exame de admissão de Física, e se depara com a seguinte questão: O físico francês Louis de de Broglie (1892- 1987), em analogia ao comprimento dual onda-particula da luz, atribuiu propriedades ondulatória á matéria. Sendo a constante de Planck h=6,6×10^-34J.s, o comprimento de onda de de Broglie para um electrão ( m= 9×10^-31kg) com velocidade de módulo v=2,2×10^6m/a é, aproximadamente:
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  • Das propriedades abaixo, a única que é típica dos elementos do grupo VIIA da tabela periódica é …
    A condutividade térmica elevada. B condutividade elétrica elevada.
    C eletroafinidade elevada. D energia de ionização baixa
    Das propriedades abaixo, a única que é típica dos elementos do grupo VIIA da tabela periódica é … A condutividade térmica elevada. B condutividade elétrica elevada. C eletroafinidade elevada. D energia de ionização baixa
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  • O objeto de estudo da didáctica de matemática é:
    Question 5Select one:

    a.
    A elaboração de axiomas que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica.

    b.
    A elaboração de propriedades que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fracas ligações de vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica.

    c.
    A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica;

    d.
    A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de teorias matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica educacional, como no território teórico da pesquisa acadêmica.
    O objeto de estudo da didáctica de matemática é: Question 5Select one: a. A elaboração de axiomas que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica. b. A elaboração de propriedades que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fracas ligações de vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica. c. A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica; d. A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de teorias matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica educacional, como no território teórico da pesquisa acadêmica.
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  • 6.as propriedades dos elementos variam duma forma periodica na tabela periodica. como varia a electronegatividade ao longo dos grupos e periodos na tabela periodica?
    6.as propriedades dos elementos variam duma forma periodica na tabela periodica. como varia a electronegatividade ao longo dos grupos e periodos na tabela periodica?
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  • A definição essencial é aquela que é feita segundo...
    A as notas principais, género próximo e diferença específica.
    B a descriminação das características físicas.
    C o étimo original da língua primitiva.
    D as propriedades externas da realidade a definir.
    A definição essencial é aquela que é feita segundo... A as notas principais, género próximo e diferença específica. B a descriminação das características físicas. C o étimo original da língua primitiva. D as propriedades externas da realidade a definir.
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  • Segundo Abrunhosa e Leitão (2009) os neurônios apresentam duas propriedades:

    a. Excitabilidade e Condutibilidade
    b. Excitabilidade e condução
    c. Telodendrites e axônio
    d. Axônio e Condutibilidade
    Segundo Abrunhosa e Leitão (2009) os neurônios apresentam duas propriedades: a. Excitabilidade e Condutibilidade b. Excitabilidade e condução c. Telodendrites e axônio d. Axônio e Condutibilidade
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  • Pequenos Farmeiros no Mundo Hoje
    A tarefa é compreender através da história, a importância da agricultura e como esta deve ser usada como base para o desenvolvimento de hoje.

    A agricultura é uma das atividades mais antigas e importantes da humanidade. Desde os primórdios da civilização, o cultivo da terra tem sido uma fonte essencial de alimentos e recursos para as comunidades humanas em todo o mundo. Através da história, a agricultura tem desempenhado um papel fundamental no desenvolvimento humano, permitindo que as sociedades se estabeleçam em áreas permanentes e criem economias mais complexas.

    Ao longo dos séculos, os agricultores desenvolveram técnicas e tecnologias para melhorar a produtividade e a eficiência de seus cultivos. Desde a introdução da irrigação e do arado até o desenvolvimento de fertilizantes e pesticidas, a agricultura tem evoluído constantemente para atender às necessidades crescentes da população humana.

    No entanto, apesar dos avanços tecnológicos, a agricultura ainda é uma atividade que depende do trabalho árduo e do conhecimento tradicional dos pequenos agricultores em todo o mundo. Estes agricultores, muitas vezes trabalhando em pequenas propriedades ou em comunidades rurais, são responsáveis por produzir grande parte dos alimentos que sustentam as comunidades locais e, em muitos casos, são também responsáveis por preservar a diversidade de culturas e sementes que são essenciais para a segurança alimentar global.

    No entanto, os pequenos agricultores enfrentam muitos desafios em todo o mundo. Eles muitas vezes têm acesso limitado a recursos como terra, água e sementes de qualidade, e enfrentam a concorrência de grandes empresas agrícolas que dominam o mercado global de alimentos. Além disso, os pequenos agricultores muitas vezes enfrentam mudanças climáticas, condições meteorológicas extremas e desastres naturais que podem afetar sua produção.

    Para enfrentar esses desafios, é importante que os governos e as organizações internacionais invistam em programas de desenvolvimento agrícola que apoiem os pequenos agricultores em todo o mundo. Isso pode incluir a promoção de práticas agrícolas sustentáveis, a melhoria do acesso a recursos como sementes de qualidade e água, e o fornecimento de treinamento e apoio técnico para ajudar os agricultores a melhorar a produtividade e a eficiência.

    Além disso, é importante reconhecer a importância da agricultura como uma base para o desenvolvimento sustentável. A agricultura pode fornecer uma fonte de renda e emprego em comunidades rurais, ajudar a preservar a biodiversidade e contribuir para a segurança alimentar global. Ao investir em tecnologias e práticas agrícolas sustentáveis, podemos garantir que a agricultura continue a evoluir para atender às necessidades das comunidades locais e globais, sem prejudicar o meio ambiente ou as pessoas envolvidas na produção de alimentos.

    Além disso, é importante reconhecer que a agricultura está intimamente ligada a outros setores da economia, como a indústria alimentar, o turismo rural e a produção de biocombustíveis. Ao promover a agricultura sustentável, podemos criar oportunidades de emprego e renda em todo o mundo, apoiando a criação de comunidades prósperas e resilientes.

    Os pequenos agricultores têm um papel fundamental a desempenhar nesse processo, como guardiões da biodiversidade e produtores de alimentos saudáveis e sustentáveis. É importante que os governos e as organizações trabalhem em conjunto para proteger e apoiar esses agricultores, garantindo que eles tenham acesso aos recursos e tecnologias necessários para prosperar e contribuir para o desenvolvimento sustentável global.
    Pequenos Farmeiros no Mundo Hoje A tarefa é compreender através da história, a importância da agricultura e como esta deve ser usada como base para o desenvolvimento de hoje. A agricultura é uma das atividades mais antigas e importantes da humanidade. Desde os primórdios da civilização, o cultivo da terra tem sido uma fonte essencial de alimentos e recursos para as comunidades humanas em todo o mundo. Através da história, a agricultura tem desempenhado um papel fundamental no desenvolvimento humano, permitindo que as sociedades se estabeleçam em áreas permanentes e criem economias mais complexas. Ao longo dos séculos, os agricultores desenvolveram técnicas e tecnologias para melhorar a produtividade e a eficiência de seus cultivos. Desde a introdução da irrigação e do arado até o desenvolvimento de fertilizantes e pesticidas, a agricultura tem evoluído constantemente para atender às necessidades crescentes da população humana. No entanto, apesar dos avanços tecnológicos, a agricultura ainda é uma atividade que depende do trabalho árduo e do conhecimento tradicional dos pequenos agricultores em todo o mundo. Estes agricultores, muitas vezes trabalhando em pequenas propriedades ou em comunidades rurais, são responsáveis por produzir grande parte dos alimentos que sustentam as comunidades locais e, em muitos casos, são também responsáveis por preservar a diversidade de culturas e sementes que são essenciais para a segurança alimentar global. No entanto, os pequenos agricultores enfrentam muitos desafios em todo o mundo. Eles muitas vezes têm acesso limitado a recursos como terra, água e sementes de qualidade, e enfrentam a concorrência de grandes empresas agrícolas que dominam o mercado global de alimentos. Além disso, os pequenos agricultores muitas vezes enfrentam mudanças climáticas, condições meteorológicas extremas e desastres naturais que podem afetar sua produção. Para enfrentar esses desafios, é importante que os governos e as organizações internacionais invistam em programas de desenvolvimento agrícola que apoiem os pequenos agricultores em todo o mundo. Isso pode incluir a promoção de práticas agrícolas sustentáveis, a melhoria do acesso a recursos como sementes de qualidade e água, e o fornecimento de treinamento e apoio técnico para ajudar os agricultores a melhorar a produtividade e a eficiência. Além disso, é importante reconhecer a importância da agricultura como uma base para o desenvolvimento sustentável. A agricultura pode fornecer uma fonte de renda e emprego em comunidades rurais, ajudar a preservar a biodiversidade e contribuir para a segurança alimentar global. Ao investir em tecnologias e práticas agrícolas sustentáveis, podemos garantir que a agricultura continue a evoluir para atender às necessidades das comunidades locais e globais, sem prejudicar o meio ambiente ou as pessoas envolvidas na produção de alimentos. Além disso, é importante reconhecer que a agricultura está intimamente ligada a outros setores da economia, como a indústria alimentar, o turismo rural e a produção de biocombustíveis. Ao promover a agricultura sustentável, podemos criar oportunidades de emprego e renda em todo o mundo, apoiando a criação de comunidades prósperas e resilientes. Os pequenos agricultores têm um papel fundamental a desempenhar nesse processo, como guardiões da biodiversidade e produtores de alimentos saudáveis e sustentáveis. É importante que os governos e as organizações trabalhem em conjunto para proteger e apoiar esses agricultores, garantindo que eles tenham acesso aos recursos e tecnologias necessários para prosperar e contribuir para o desenvolvimento sustentável global.
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  • Bom dia vocês preferem que a gente aplique casos notáveis ou que a gente faça a propriedade distributiva? (durante a resolução de exercícios nos vídeos).
    1.Casos notáveis
    (a+b)²
    =a²+2ab+b²
    2.Propriedades distributiva
    (a+b)²
    =(a+b)(a+b)
    =a²+ab+ab+b²
    =a²+2ab+b²
    Preferem 1 ou 2 ?
    Bom dia vocês preferem que a gente aplique casos notáveis ou que a gente faça a propriedade distributiva? (durante a resolução de exercícios nos vídeos). 1.Casos notáveis (a+b)² =a²+2ab+b² 2.Propriedades distributiva (a+b)² =(a+b)(a+b) =a²+ab+ab+b² =a²+2ab+b² Preferem 1 ou 2 ?
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  • UEM 2016 PERGUNTA 16 Com relação a Tabela Periódica actual, assinale a afirmação verdadeira:
    A. Os elementos químicos estão colocados em ordem crescente de massas atómicas
    B. Numa família, os elementos apresentam propriedades químicas bem distintas
    C. Numa família, os elementos apresentam o mesmo número de electrões nas camadas
    D. Num período, os elementos apresentam propriedades químicas semelhantes
    E. Todos os elementos de transição pertencem ao grupo B da Tabela Periódica
    UEM 2016 PERGUNTA 16 Com relação a Tabela Periódica actual, assinale a afirmação verdadeira: A. Os elementos químicos estão colocados em ordem crescente de massas atómicas B. Numa família, os elementos apresentam propriedades químicas bem distintas C. Numa família, os elementos apresentam o mesmo número de electrões nas camadas D. Num período, os elementos apresentam propriedades químicas semelhantes E. Todos os elementos de transição pertencem ao grupo B da Tabela Periódica
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  • (UEM 2013) Um elemento químico A, apresenta propriedades químicas semelhantes às do Oxigénio (número atómico do O = 8). O elemento A pode ter a seguinte configuração electrónica:
    A 1s2 2s2 2p6 3s2
    B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
    C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
    D 1s2 2s2 2p6
    E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
    (UEM 2013) Um elemento químico A, apresenta propriedades químicas semelhantes às do Oxigénio (número atómico do O = 8). O elemento A pode ter a seguinte configuração electrónica: A 1s2 2s2 2p6 3s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 D 1s2 2s2 2p6 E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
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