• O objeto de estudo da didáctica de matemática é:
    Question 5Select one:

    a.
    A elaboração de axiomas que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica.

    b.
    A elaboração de propriedades que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fracas ligações de vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica.

    c.
    A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica;

    d.
    A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de teorias matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica educacional, como no território teórico da pesquisa acadêmica.
    O objeto de estudo da didáctica de matemática é: Question 5Select one: a. A elaboração de axiomas que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica. b. A elaboração de propriedades que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fracas ligações de vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica. c. A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de conceitos matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica pedagógica, como no território teórico da pesquisa acadêmica; d. A elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemático, procurando manter fortes vínculos com a formação de teorias matemáticos, tanto em níveis experimental da pratica educacional, como no território teórico da pesquisa acadêmica.
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  • Direito é considerado uma disciplina autônoma por várias razões:

    1. Sistema normativo próprio: O direito possui um conjunto de normas e princípios que regulam as relações sociais e a convivência em sociedade. Essas normas são criadas e aplicadas por instituições jurídicas, como tribunais e legislativos [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito).

    2. Estudo independente: O direito é estudado como uma disciplina separada em universidades e faculdades, com currículos específicos e programas de estudo dedicados ao seu entendimento e aplicação [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito).

    3. Método jurídico: O direito possui um método próprio de interpretação e aplicação das normas, baseado em princípios como a segurança jurídica, a igualdade e a justiça. Esse método é utilizado pelos profissionais do direito para resolver conflitos e tomar decisões jurídicas [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito).

    4. Autonomia científica: O direito também é considerado uma ciência autônoma, pois possui seu próprio objeto de estudo, métodos de pesquisa e teorias jurídicas. Além disso, o direito dialoga com outras áreas do conhecimento, como a filosofia, a sociologia e a economia, enriquecendo sua abordagem e compreensão [[1]](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt).

    5. Aplicação em diferentes áreas: O direito é aplicado em diversas áreas da vida em sociedade, como o direito civil, penal, constitucional, administrativo, entre outros. Cada uma dessas áreas possui suas próprias normas e princípios, o que demonstra a autonomia do direito em abordar diferentes aspectos da vida em sociedade [[1]](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt).

    ---
    Learn more:
    1. [SciELO - Brasil - Biodireito: uma disciplina autônoma? Biodireito: uma disciplina autônoma?](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt)
    2. [(PDF) Biodireito: uma disciplina autônoma | Fernanda Schaefer Rivabem - Academia.edu](https://www.academia.edu/40016030/Biodireito_uma_disciplina_aut%C3%B4noma)
    3. [Direito - Wikipédia, a enciclopédia livre](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito)
    Direito é considerado uma disciplina autônoma por várias razões: 1. Sistema normativo próprio: O direito possui um conjunto de normas e princípios que regulam as relações sociais e a convivência em sociedade. Essas normas são criadas e aplicadas por instituições jurídicas, como tribunais e legislativos [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito). 2. Estudo independente: O direito é estudado como uma disciplina separada em universidades e faculdades, com currículos específicos e programas de estudo dedicados ao seu entendimento e aplicação [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito). 3. Método jurídico: O direito possui um método próprio de interpretação e aplicação das normas, baseado em princípios como a segurança jurídica, a igualdade e a justiça. Esse método é utilizado pelos profissionais do direito para resolver conflitos e tomar decisões jurídicas [[3]](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito). 4. Autonomia científica: O direito também é considerado uma ciência autônoma, pois possui seu próprio objeto de estudo, métodos de pesquisa e teorias jurídicas. Além disso, o direito dialoga com outras áreas do conhecimento, como a filosofia, a sociologia e a economia, enriquecendo sua abordagem e compreensão [[1]](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt). 5. Aplicação em diferentes áreas: O direito é aplicado em diversas áreas da vida em sociedade, como o direito civil, penal, constitucional, administrativo, entre outros. Cada uma dessas áreas possui suas próprias normas e princípios, o que demonstra a autonomia do direito em abordar diferentes aspectos da vida em sociedade [[1]](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt). --- Learn more: 1. [SciELO - Brasil - Biodireito: uma disciplina autônoma? Biodireito: uma disciplina autônoma?](https://www.scielo.br/j/bioet/a/vpVLjFZNxCSPhZNwcqtVpMz/?lang=pt) 2. [(PDF) Biodireito: uma disciplina autônoma | Fernanda Schaefer Rivabem - Academia.edu](https://www.academia.edu/40016030/Biodireito_uma_disciplina_aut%C3%B4noma) 3. [Direito - Wikipédia, a enciclopédia livre](https://pt.wikipedia.org/wiki/Direito)
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  • Qual é o objeto de estudo da História?
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Todas as opções estão correctas.
    b. Estuda sobre a formação, soberania e derrocada de diversos estados e povos;
    c. O propósito da história é narrar e fazer conhecer os acontecimentos sociais ocorridos e vividos, acertando versões, afastando duvidas, buscando a certeza, sempre com fundamento nos dados já existentes ou naqueles que necessitam ser levantados e esclarecidos;
    d. A História está presente em muito de nosso cotidiano, quer seja nos jornais que sempre remetem a história de nosso país e até mesmo nas velhas histórias de nossas famílias;
    Qual é o objeto de estudo da História? Selecione uma opção de resposta: a. Todas as opções estão correctas. b. Estuda sobre a formação, soberania e derrocada de diversos estados e povos; c. O propósito da história é narrar e fazer conhecer os acontecimentos sociais ocorridos e vividos, acertando versões, afastando duvidas, buscando a certeza, sempre com fundamento nos dados já existentes ou naqueles que necessitam ser levantados e esclarecidos; d. A História está presente em muito de nosso cotidiano, quer seja nos jornais que sempre remetem a história de nosso país e até mesmo nas velhas histórias de nossas famílias;
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  • Qual é o objeto de estudo da História?
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Todas as opções estão correctas.
    b. Estuda sobre a formação, soberania e derrocada de diversos estados e povos;
    c. O propósito da história é narrar e fazer conhecer os acontecimentos sociais ocorridos e vividos, acertando versões, afastando duvidas, buscando a certeza, sempre com fundamento nos dados já existentes ou naqueles que necessitam ser levantados e esclarecidos;
    d. A História está presente em muito de nosso cotidiano, quer seja nos jornais que sempre remetem a história de nosso país e até mesmo nas velhas histórias de nossas famílias;
    Qual é o objeto de estudo da História? Selecione uma opção de resposta: a. Todas as opções estão correctas. b. Estuda sobre a formação, soberania e derrocada de diversos estados e povos; c. O propósito da história é narrar e fazer conhecer os acontecimentos sociais ocorridos e vividos, acertando versões, afastando duvidas, buscando a certeza, sempre com fundamento nos dados já existentes ou naqueles que necessitam ser levantados e esclarecidos; d. A História está presente em muito de nosso cotidiano, quer seja nos jornais que sempre remetem a história de nosso país e até mesmo nas velhas histórias de nossas famílias;
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  • didática tem como objeto de estudo:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. A teoria dissociada da prática docente.
    b. As ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
    c. O processo de ensino na sua globalidade.
    d. A legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
    didática tem como objeto de estudo: Selecione uma opção de resposta: a. A teoria dissociada da prática docente. b. As ações docentes restritas ao Ensino Fundamental. c. O processo de ensino na sua globalidade. d. A legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
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  • Qual é o objeto de estudo da química?
    Qual é o objeto de estudo da química?
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  • Qual é o objeto de estudo da física?
    Qual é o objeto de estudo da física?
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  • O que a Química estuda?
    A matéria é o objeto de estudo da Química, que por sua vez, estabelece as relações entre a sua constituição, propriedades e transformações.
    O que a Química estuda? A matéria é o objeto de estudo da Química, que por sua vez, estabelece as relações entre a sua constituição, propriedades e transformações.
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  • O Senso Comum: conhecimento empírico
    O Conhecimento oriundo do senso comum, algumas vezes chamado de conhecimento empírico, é baseado na generalização de eventos ou interpretações particulares, tomadas como regra. É um saber básico e superficial das coisas, sem provas nem demonstração.

    O senso comum está fundamentado na crença em informações inverificadas. É um conhecimento transmitido de pessoa para pessoa que, ao final, constrói todo um sistema de crenças, muitas vezes contraditórias ou preconceituosas.

    pessoas, senso comum
    O senso comum é o saber comum produzido pela experiência do cotidiano
    Apesar de possuir uma lógica frágil e uma interpretação parcial das relações de causa e efeito, o saber popular do senso comum vem sendo objeto de estudo de diversas áreas da ciência.

    A pós-modernidade é responsável pelas críticas à ciência tradicional, que despreza os saberes construídos de maneira espontânea e popular. Algumas correntes das ciências contemporâneas buscam uma reconciliação entre a ciência e o senso comum.
    O Senso Comum: conhecimento empírico O Conhecimento oriundo do senso comum, algumas vezes chamado de conhecimento empírico, é baseado na generalização de eventos ou interpretações particulares, tomadas como regra. É um saber básico e superficial das coisas, sem provas nem demonstração. O senso comum está fundamentado na crença em informações inverificadas. É um conhecimento transmitido de pessoa para pessoa que, ao final, constrói todo um sistema de crenças, muitas vezes contraditórias ou preconceituosas. pessoas, senso comum O senso comum é o saber comum produzido pela experiência do cotidiano Apesar de possuir uma lógica frágil e uma interpretação parcial das relações de causa e efeito, o saber popular do senso comum vem sendo objeto de estudo de diversas áreas da ciência. A pós-modernidade é responsável pelas críticas à ciência tradicional, que despreza os saberes construídos de maneira espontânea e popular. Algumas correntes das ciências contemporâneas buscam uma reconciliação entre a ciência e o senso comum.
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  • #DefiniçãoSimples
    Contabilidade é uma ciência aplicada, que tem como objeto de estudo o patrimônio das entidades (ou a azienda, que é o patrimônio mais a pessoa que o administra), seus fenômenos e variações, tanto no aspecto quantitativo quanto no qualitativo, registrando os fatos e atos de natureza econômico-financeira que o afetam e estudando suas consequências na dinâmica financeira.
    #DefiniçãoSimples Contabilidade é uma ciência aplicada, que tem como objeto de estudo o patrimônio das entidades (ou a azienda, que é o patrimônio mais a pessoa que o administra), seus fenômenos e variações, tanto no aspecto quantitativo quanto no qualitativo, registrando os fatos e atos de natureza econômico-financeira que o afetam e estudando suas consequências na dinâmica financeira.
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