• Para Chiavenato (2004) Qualidade de Vida no trabalho representa:

    Pergunta 4Resposta

    A.

    A. O grau em que os membros da organização são capazes de satisfazer as suas necessidades pessoais com sua atividade na organização





    B.
    Uma gestão dinâmica e contingencial de fatores físicos, tecnológicos e sociopsicológicos que afetam a cultura e renovam o clima organizacional, refletindo no bem-estar do trabalhador e na produtividade da empresa, com relação aos fatores sociopsicológicos

    C.
    A percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive, considerando seus objetivos, expectativas, padrões e preocupação.


    D.
    Uma visão integral dos seres humanos, a partir de um enfoque biopsicossocial e baseia-se também em uma visão ética da condição humana, que busca identificar, eliminar ou, pelo menos, minimizar todos os tipos de riscos ocupacionais.
    Para Chiavenato (2004) Qualidade de Vida no trabalho representa: Pergunta 4Resposta A. A. O grau em que os membros da organização são capazes de satisfazer as suas necessidades pessoais com sua atividade na organização B. Uma gestão dinâmica e contingencial de fatores físicos, tecnológicos e sociopsicológicos que afetam a cultura e renovam o clima organizacional, refletindo no bem-estar do trabalhador e na produtividade da empresa, com relação aos fatores sociopsicológicos C. A percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive, considerando seus objetivos, expectativas, padrões e preocupação. D. Uma visão integral dos seres humanos, a partir de um enfoque biopsicossocial e baseia-se também em uma visão ética da condição humana, que busca identificar, eliminar ou, pelo menos, minimizar todos os tipos de riscos ocupacionais.
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  • As pesquisas na área de ciência política podem ser feitas pela via teórica, descritiva e comparativa. São descritivas as pesquisas que:
    Pergunta 28Resposta

    a.
    São baseadas em análises comparativas, os elementos e as realidades sócio-históricas são mediadas para que os dados empíricos sejam verdadeiramente compreendidos dentro das suas possibilidades, entrevistas no próprio sistema. Identificam-se elementos generalizáveis e os singulares;

    b.
    Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador;

    c.
    Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; ao mesmo tempo em que são baseadas em análise comparativas;

    d.
    São de caráter apenas empírico, tomando o fenômeno da política através dos acontecimentos, procede de maneira bem mais detida a colecta de dados, assumindo-a como o seu ponto mais forte para aproximar-se o máximo possível da realidade.
    As pesquisas na área de ciência política podem ser feitas pela via teórica, descritiva e comparativa. São descritivas as pesquisas que: Pergunta 28Resposta a. São baseadas em análises comparativas, os elementos e as realidades sócio-históricas são mediadas para que os dados empíricos sejam verdadeiramente compreendidos dentro das suas possibilidades, entrevistas no próprio sistema. Identificam-se elementos generalizáveis e os singulares; b. Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; c. Se concentram na identificação de certos fenómenos que são explicados em função dos elementos teóricos que norteiam a percepção do pesquisador; ao mesmo tempo em que são baseadas em análise comparativas; d. São de caráter apenas empírico, tomando o fenômeno da política através dos acontecimentos, procede de maneira bem mais detida a colecta de dados, assumindo-a como o seu ponto mais forte para aproximar-se o máximo possível da realidade.
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  • O ensino de Geografia deve:
    Question 16Select one:

    a.
    Analisar as interacções que a sociedade busca e estuda para controlar e modificar a natureza, como forma de articular as acções realizadas no estabelecendo uma diferenciação espacial e a percepção dos lugares.

    b.
    Interpretar as análises dos Ensino de Geografia na transformação do aluno

    c.
    Produzir recitadores dos fenómenos geográficos

    d.
    Avaliar as acções dos alunos e dos encarregados de educação na transformação do ensino
    O ensino de Geografia deve: Question 16Select one: a. Analisar as interacções que a sociedade busca e estuda para controlar e modificar a natureza, como forma de articular as acções realizadas no estabelecendo uma diferenciação espacial e a percepção dos lugares. b. Interpretar as análises dos Ensino de Geografia na transformação do aluno c. Produzir recitadores dos fenómenos geográficos d. Avaliar as acções dos alunos e dos encarregados de educação na transformação do ensino
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  • Para designar os diferentes níveis de estimulação ou de intensidade sensorial, evocamos o conceito de:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Atenção
    b. Nenhuma das alternativas
    c. Percepção
    d. Sensação
    Para designar os diferentes níveis de estimulação ou de intensidade sensorial, evocamos o conceito de: Selecione uma opção de resposta: a. Atenção b. Nenhuma das alternativas c. Percepção d. Sensação
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  • Ao estado afectivo brusco e agudo desencadeado por uma percepção (interna ou externa), ou representação (imaginária ou real), é caracterizado por ativação mais ou menos intensa dos processos neurovegetativos, denomina-se de:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Vontade
    b. Emoção
    c. Sentimento
    d. Nenhuma das alternativas
    Ao estado afectivo brusco e agudo desencadeado por uma percepção (interna ou externa), ou representação (imaginária ou real), é caracterizado por ativação mais ou menos intensa dos processos neurovegetativos, denomina-se de: Selecione uma opção de resposta: a. Vontade b. Emoção c. Sentimento d. Nenhuma das alternativas
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  • Todo o agente capaz de provocar uma resposta de um organismo, podem ser mecânicos (tácteis e sonoros), físicos (térmicos, eléctricos e luminosos) e químicos (gustativos e olfactivos), recebem o nome de:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Excitação
    b. Estímulos
    c. Percepção
    d. Nenhuma das alternativas
    Todo o agente capaz de provocar uma resposta de um organismo, podem ser mecânicos (tácteis e sonoros), físicos (térmicos, eléctricos e luminosos) e químicos (gustativos e olfactivos), recebem o nome de: Selecione uma opção de resposta: a. Excitação b. Estímulos c. Percepção d. Nenhuma das alternativas
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  • É a apreensão pela consciência da mensagem nervosa originada pela consciência. Trata-se do processo psíquico denominado de:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Imaginação
    b. Percepção
    c. Memória
    d. Sensação
    É a apreensão pela consciência da mensagem nervosa originada pela consciência. Trata-se do processo psíquico denominado de: Selecione uma opção de resposta: a. Imaginação b. Percepção c. Memória d. Sensação
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  • Os primeiros psicólogos da gestalt de acordo com Myers (1999, p.136), se impressionaram com a maneira aparentemente inata pela qual organizamos dados sensoriais fragmentados em percepções completas. A mente estrutura as informações recebidas de várias maneiras demonstráveis:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Constância perceptiva.
    b. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção constante, Constância perceptiva.
    c. Percepção Informal, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Constância perceptiva.
    d. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Inconstância perceptiva.
    Os primeiros psicólogos da gestalt de acordo com Myers (1999, p.136), se impressionaram com a maneira aparentemente inata pela qual organizamos dados sensoriais fragmentados em percepções completas. A mente estrutura as informações recebidas de várias maneiras demonstráveis: Selecione uma opção de resposta: a. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Constância perceptiva. b. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção constante, Constância perceptiva. c. Percepção Informal, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Constância perceptiva. d. Percepção de forma, Percepção de profundidade, Percepção do movimento, Inconstância perceptiva.
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  • A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se...
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Biológica
    b. Antropológica
    c. Sociológica
    d. Psicológica
    A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se... Selecione uma opção de resposta: a. Biológica b. Antropológica c. Sociológica d. Psicológica
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  • O processo cognitivo mais elementar de aquisição do estímulo ou conhecimento externo chama-se:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Sensação
    b. Memória
    c. Codificação
    d. Percepção
    O processo cognitivo mais elementar de aquisição do estímulo ou conhecimento externo chama-se: Selecione uma opção de resposta: a. Sensação b. Memória c. Codificação d. Percepção
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