Actualmente, o processo de gestão estratégica de pessoas tem como um dos principais objectivos sustentar o caminho das organizações na direcção da visão, missão, objectivos estratégicos e valores organizacionais. Verifica-se, portanto, uma significativa mudança (na gestão de pessoas), passando de uma abordagem tradicional e operacional para uma abordagem moderna e estratégica. É exemplo desse movimento: Pergunta 5Resposta a. Concentração, na área responsável pela gestão de RH, das actividades de recrutamento e administração de pessoal. b. Responsabilidade de linha, sendo cada gestor responsável pelos recursos humanos alocados em seu departamento. c. Ênfase na eficiência, abandonando o conceito de eficácia, este que é próprio do modelo operacional. d. Aversão à instabilidade, com a adopção de normas pré-estabelecidas de promoção e desligamento.

O estágio, portanto, é atividade fundamental e inegavelmente na busca constante da moderna: Pergunta 18Resposta a. Engenharia; b. Modernidade. c. Cientificidade; d. Tecnologia;

Actualmente, o processo de gestão estratégica de pessoas tem como um dos principais objectivos sustentar o caminho das organizações na direcção da visão, missão, objectivos estratégicos e valores organizacionais. Verifica-se, portanto, uma significativa mudança (na gestão de pessoas), passando de uma abordagem tradicional e operacional para uma abordagem moderna e estratégica. É exemplo desse movimento: Pergunta 15Resposta a. Responsabilidade de linha, sendo cada gestor responsável pelos recursos humanos alocados em seu departamento. b. Ênfase na eficiência, abandonando o conceito de eficácia, este que é próprio do modelo operacional. c. Aversão à instabilidade, com a adopção de normas pré-estabelecidas de promoção e desligamento. d. Concentração, na área responsável pela gestão de RH, das actividades de recrutamento e administração de pessoal.

A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita. Chaui, Marilena. Convite à Filosofia. Ática, 1995. No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da palavra filosofia, criada por Pitágoras. A filosofia nasce com o objetivo de: a) concordar com as explicações dadas pela mitologia. b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo. c) demonstrar a impossibilidade de construção de um conhecimento verdadeiro. d) atentar contra os deuses e desenvolver uma sociedade sem crenças.

A Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da Educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Portanto seu objecto de estudo é: A. Educação da criança. B. Educação do Homem. C. Educação de homens e crianças.

O período liberal é a geração de direitos fundamentais através dos quais se tinha em mente a garantia de um espaço de autonomia e de defesa dos cidadãos em face do poder público. Os direitos fundamentais eram portanto um conjunto de direitos de natureza: Pergunta 4Resposta a. Condicional; b. Estatal c. Positiva; d. Negativa;

UM EXERCÍCIO RESOLVIDO DOS EXAMES DE ADMISSÃO DE QUÍMICA POR DIA Questão Misturando-se um volume de uma solução 1N com o dobro de volume de outra solução do mesmo soluto, mas com metade da normalidade, resulta uma solução. RESOLUÇÃO Dados Como o exercício diz que mistura-se um volume de solução, no entanto não específica a quantidade, logo consideremos esse volume como sendo, Y. Portanto, o Volume da primeira solução (V1) é igual a Y E diz ainda, com o dobro de volume de outra solução, ou seja, o volume da segunda solução é o dobro da primeira e como o volume da primeira solução é Y e da segunda solução é o dobro, logo o volume da segunda solução (V2) é 2Y Reunindo os dados V1 = Y V2 = 2Y A concentração normal da primeira solução (N1) é 1N e diz-se que a segunda solução (N2) tem a metade da concentração da primeira solução, portanto, a concentração normal (N2) da segunda solução é 0,5N: Dados V1 = Y V2 = 2Y N1 = 1 N2 = 0,5 Como trata-se da mistura de soluções do mesmo soluto, logo usaremos a seguinte equação: N1 • V1 + N2 • V2 = Nr • Vr O Vr é o volume resultante da mistura das duas soluções: Vr = V1 + V2 Vr = Y + 2Y Vr = 3Y Aplicando a fórmula: N1 • V1 + N2 • V2 = Nr • Vr 1 • Y + 0,5 • 2Y = Nr • 3Y Y + Y = Nr • 3Y 2Y = Nr • 3Y Nr = 2Y / 3Y Simplificar o "Y" Nr = 2 / 3 Nr = 0,666 O PRÉ-QUÍMICO

O costume internacional para ser aceite como tal deve ter dois elementos em conjunto, que são, objectivo e subjective. Portanto o costume será: Pergunta 3Resposta a. Leis emanadas e aceite por todos os sujeitos; b. Uso e costumes apenas de alguns estados; c. Prática generalizada e aceite como sendo direito; d. Proposta por uma organização e aceite por todos

O costume internacional para ser aceite como tal deve ter dois elementos em conjunto, que são, objectivo e subjective. Portanto o costume será: Pergunta 1Resposta a. Uso e costumes apenas de alguns estados; b. Leis emanadas e aceite por todos os sujeitos; c. Proposta por uma organização e aceite por todos. d. Prática generalizada e aceite como sendo direito;

A doutrina do choque Choque é uma palavra de origem francesa que significa uma colisão. Refere-se a um evento violento que abala uma pessoa. Na psiquiatria, um choque é uma reação mental a um evento traumático como um acidente, uma situação muito aterrorizante ou trágica. Tal evento pode causar uma reação de estresse agudo na qual uma grande quantidade de hormônios do estresse são liberados pela ação do cérebro. Estes prepararão a pessoa para fugir ou lutar e pode ser útil se ela repentinamente se depara com um leão na floresta – mas se o choque for muito severo ela pode paralisar a pessoa que fica desorientada e até mesmo incapaz de lembrar o que está acontecendo porque o cérebro entra em um modo de emergência e não funciona de um modo racional. Um choque mental severo pode ser mortal para pessoas com problemas cardíacos que podem sofrer um ataque do coração, mas mesmo uma pessoa saudável pode não sobreviver a um choque muito severo. Após a 2ª Guerra Mundial, na qual os soldados suportaram batalhas terríveis nas trincheiras da Europa, foi observado que um grande número de soldados sofria de distúrbios mentais. Eles tinham problemas de relacionamento com outras pessoas, para se concentrar, controlar a raiva, dormir e trabalhar normalmente. Os médicos sempre chamavam esta condição de “Choque de Granada” em referência ao fato de muitos soldados as terem utilizado para bombardear e matar pessoas ao redor deles. Soldados e civis continuam a sofrer o mesmo trauma em muitas guerras travadas por todo o mundo. Hoje a condição é chamada de Desordem de Estresse Pós-traumático (DEPT). Esta abreviação médica soa menos ameaçadora do que “choque de Granada” e, portanto, é a preferida pelos oficiais militares que não querem que as pessoas entendam os horrores reais da Guerra. O choque está em vários outros contextos. Desde os anos 1990, “Choque e Medo” têm sido utilizados pelos militares norte-americanos para descrever uma tática na qual se ataca o inimigo com tanta rapidez e ferocidade que suas defesas ficam paralisadas. A jornalista canadense, Naomi Klein, tem utilizado o termo Doutrina do Choque. Ela descreve seus muitos aspectos em um amplo estudo. Por doutrina do choque ela entende o uso de um evento ou ameaça de violência real ou percebida como um choque que permite aqueles no poder a fazer as coisas a sua maneira. Em particular, ela explica como os choques desde os anos 1970 têm sido utilizados para introduzir políticas econômicas neoliberais ao redor do mundo. Ela dá muitos exemplos de países e governos que foram forçados a abrir suas fronteiras e economias para as corporações multinacionais, a privatizar indústrias, a limitar o direito dos trabalhadores, a baixar salários, a cortar gastos sociais e a aumentar a distância entre os ricos e os pobres. O choque é, portanto, um método no qual o capitalismo globalizado fortalece suas garras sobre os recursos econômicos.