• #Educaçao_Musica

    Peço ajuda

    Métodos e técnicas da educação vocal e canto
    Normas e regras de canto:
    Aquecimento;
    Impostação;
    Cuidados da voz.
    Técnicas de ensino de canções
    Ritmo
    Melodia
    Canção por partes
    Execução global
    Canções infantisl

    #Educaçao_Musica Peço ajuda Métodos e técnicas da educação vocal e canto Normas e regras de canto: Aquecimento; Impostação; Cuidados da voz. Técnicas de ensino de canções Ritmo Melodia Canção por partes Execução global Canções infantisl
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  • #Bom dia! Peço ajuda na disciplina de Didática de educação musical.

    Métodos e técnicas da educação vocal e canto
    Normas e regras de canto:
    Aquecimento;
    Impostação;
    Cuidados da voz.
    Técnicas de ensino de canções
    Ritmo
    Melodia
    Canção por partes
    Execução global
    Canções infantis
    #Bom dia! Peço ajuda na disciplina de Didática de educação musical. Métodos e técnicas da educação vocal e canto Normas e regras de canto: Aquecimento; Impostação; Cuidados da voz. Técnicas de ensino de canções Ritmo Melodia Canção por partes Execução global Canções infantis
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  • Segundo SANTOS; 2008; o ambiente Geral é constituído por um conjunto de condições comuns para todas as organizações; fazendo parte desta, as condições ecológicas, que constituem condições:
    Pergunta 10Resposta

    a.
    Invenções técnicas e naturais.

    b.
    Físicas e geográficas, como o clima, o relevo, terreno, a vegetação, entre outros.

    c.
    Intervenções da natureza socio económica.

    d.
    Segmentos sociais e económicos, comportamentos de consumo, características ideológicas, nível de conflituosidade social, associativismo, etc.
    Segundo SANTOS; 2008; o ambiente Geral é constituído por um conjunto de condições comuns para todas as organizações; fazendo parte desta, as condições ecológicas, que constituem condições: Pergunta 10Resposta a. Invenções técnicas e naturais. b. Físicas e geográficas, como o clima, o relevo, terreno, a vegetação, entre outros. c. Intervenções da natureza socio económica. d. Segmentos sociais e económicos, comportamentos de consumo, características ideológicas, nível de conflituosidade social, associativismo, etc.
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  • Constituem técnicas de tomada de decisões em grupos.

    a.
    Delphi.

    b.
    Reuniões mecatrónicas.

    c.
    Gestão em grupo.

    d.
    Carnegie.
    Constituem técnicas de tomada de decisões em grupos. a. Delphi. b. Reuniões mecatrónicas. c. Gestão em grupo. d. Carnegie.
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  • Correspondem à conceitos dos princípios da administração científica de Taylor, excepto:
    Pergunta 15Resposta

    a.
    no princípio de controle a gerência actua de forma a certificar a execução de acordo com os métodos

    b.
    no princípio de planeamento a gerência deve cooperar com os trabalhadores para se certificar da execução das tarefas de acordo com os técnicas estabelecidas

    c.
    a gerência deve se certificar de que possui uma equipa de trabalhadores de acordo com as habilidades que se busca e com isso, capacitá-lo e colocar ao seu dispôr os equipamentos necessários, de modo a cumprir o princípio de preparo

    d.
    no princípio de execução a divisão é essencial para que haja disciplina
    Correspondem à conceitos dos princípios da administração científica de Taylor, excepto: Pergunta 15Resposta a. no princípio de controle a gerência actua de forma a certificar a execução de acordo com os métodos b. no princípio de planeamento a gerência deve cooperar com os trabalhadores para se certificar da execução das tarefas de acordo com os técnicas estabelecidas c. a gerência deve se certificar de que possui uma equipa de trabalhadores de acordo com as habilidades que se busca e com isso, capacitá-lo e colocar ao seu dispôr os equipamentos necessários, de modo a cumprir o princípio de preparo d. no princípio de execução a divisão é essencial para que haja disciplina
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  • O que é "Neolítico Velense" na África Central?
    Pergunta 11Resposta

    a.
    A idade do ferro na região oriental da África Central

    b.
    Uma fase de indústrias polidas e cerâmica no Vele

    c.
    Uma indústria microlítica da Late Stone Age

    d.
    Um período de domínio das técnicas de lascamento
    O que é "Neolítico Velense" na África Central? Pergunta 11Resposta a. A idade do ferro na região oriental da África Central b. Uma fase de indústrias polidas e cerâmica no Vele c. Uma indústria microlítica da Late Stone Age d. Um período de domínio das técnicas de lascamento
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  • O que é "Neolítico Velense" na África Central?
    Pergunta 6Resposta

    a.
    A idade do ferro na região oriental da África Central

    b.
    Um período de domínio das técnicas de lascamento

    c.
    Uma fase de indústrias polidas e cerâmica no Vele

    d.
    Uma indústria microlítica da Late Stone Age
    O que é "Neolítico Velense" na África Central? Pergunta 6Resposta a. A idade do ferro na região oriental da África Central b. Um período de domínio das técnicas de lascamento c. Uma fase de indústrias polidas e cerâmica no Vele d. Uma indústria microlítica da Late Stone Age
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  • Micro Aula, permite ensaiar diferentes:
    Pergunta 19Resposta

    a.
    Estratégias para o mesmo conteúdo temático;

    b.
    Técnicas para o mesmo conteúdo temático;

    c.
    Metodologia para o mesmo conteúdo temático;

    d.
    Planos para o mesmo conteúdo temático.
    Micro Aula, permite ensaiar diferentes: Pergunta 19Resposta a. Estratégias para o mesmo conteúdo temático; b. Técnicas para o mesmo conteúdo temático; c. Metodologia para o mesmo conteúdo temático; d. Planos para o mesmo conteúdo temático.
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  • O estágio integrado ou supervisionado, o qual norteará o aprimoramento das:
    Pergunta 10Resposta

    a.
    Habilidades e das práticas.

    b.
    Habilidades e dos conhecimentos;

    c.
    Habilidades e das técnicas;

    d.
    Habilidades e das ciências;
    O estágio integrado ou supervisionado, o qual norteará o aprimoramento das: Pergunta 10Resposta a. Habilidades e das práticas. b. Habilidades e dos conhecimentos; c. Habilidades e das técnicas; d. Habilidades e das ciências;
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  • A população sempre foi um elemento de curiosidade dos geógrafos e por isso foi tratada pelos mais diferentes pesquisadores ao longo da história da ciência geográfica e até mesmo antes de essa ciência ser formalizada. Nestes período este aparecia como:
    Question 1Answer

    a.
    Geografia da população para atender aos interesses do Estado.

    b.
    Tema transversal no desenvolvimento da geografia como ciência e como conhecimento humano.

    c.
    Tema nas revistas e congressos de geografia. Além disso, atribui o fortalecimento da geografia da população nesse período ao surgimento de novas técnicas de levantamento de dados populacionais

    d.
    Demanda por mão de obra e as migrações internacionais transformaram-se em questões de interesse estratégico para os Estados em uma ordem bipolar.
    A população sempre foi um elemento de curiosidade dos geógrafos e por isso foi tratada pelos mais diferentes pesquisadores ao longo da história da ciência geográfica e até mesmo antes de essa ciência ser formalizada. Nestes período este aparecia como: Question 1Answer a. Geografia da população para atender aos interesses do Estado. b. Tema transversal no desenvolvimento da geografia como ciência e como conhecimento humano. c. Tema nas revistas e congressos de geografia. Além disso, atribui o fortalecimento da geografia da população nesse período ao surgimento de novas técnicas de levantamento de dados populacionais d. Demanda por mão de obra e as migrações internacionais transformaram-se em questões de interesse estratégico para os Estados em uma ordem bipolar.
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