O campo do educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em:
Pergunta 12Resposta

a.
Muitos lugares e sob variadas modalidades, na família.

b.
Poucos lugares;

c.
Muitos lugares;

d.
Muitos lugares e sob variadas modalidades;

O campo do educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em:
Pergunta 12Resposta

a.
Muitos lugares e sob variadas modalidades, na família.

b.
Poucos lugares;

c.
Muitos lugares;

d.
Muitos lugares e sob variadas modalidades;

Agricultura tradicional é policultural porque
A. Alimenta poucas pessoas
B. Explica a mesma a cultura em espacos diferentes
C. Há uma mao de obra
D. Explora culturas variadas num mesmo espaco.

1-A epiderme vegetal envolve o corpo da planta e possui variadas funções, que vão desde a proteção até o controle da perda de água. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que possui o nome de uma estrutura presente na epiderme que é responsável por proteger contra herbivoria e contra a perda de água.

a) Estoma.

b) Células subsidiárias.

c) Tricomas.

d) Hidátodos.

e) emergências

2-A epiderme vegetal é um tecido formado por vários tipos celulares diferentes, sendo considerada, portanto, um tecido complexo. Uma das estruturas encontradas na epiderme são os estomas, que estão relacionados com as trocas gasosas da planta. Um estoma é formado por duas _____________, que delimitam uma abertura que recebe o nome de __________.

Marque a alternativa que completa os espaços acima:

a) células-guardas e poro aquífero.

b) células subsidiárias e poro aquífero.

c) células-tronco e ostíolo.

d) células-guardas e ostíolo

e) células subsidiárias e ostíolo

3-Na epiderme é comum observar a presença de uma substância lipídica nas paredes das células. Essa substância que protege a planta contra a perda de água e contra a radiação solar recebe o nome de

a) lignina.

b) celulose.

c) glicose.

d) cutina.

e) substâncias pépticas.

A especialização das células vegetais estão sempre associadas a estrutura das paredes celulares. Assim nos diferentes tecidos vegetais as célula têm paredes de
espessura e composição química variadas. No final da mitose, na região central da célula, tem inicio a formação de lamelas que darão origem a parede celular.
O organelo responsável por essa formação é o:
A Cloroplasto
B. Mitocóndria
C.Aparelho de Golg
D.Reticulo endoplamático
E.Vacúolo

#biologia uem 2010

Classe media

Classe média é uma classe social presente no capitalismo moderno que se convencionou a tratar como possuidora de um poder aquisitivo e de um padrão de vida e de consumo razoáveis, de forma a não apenas suprir suas necessidades de sobrevivência como também a permitir-se formas variadas de lazer e cultura, embora sem chegar aos padrões de consumo eventualmente considerados exagerados das classes superiores. A classe média surgiu como uma consequência da consolidação do capitalismo e não antes dele devido aos fatores de segmentação social em camadas, resultantes do desenvolvimento econômico; é um fenômeno típico da industrialização.

#Definição
Universo é tudo o que existe fisicamente, a soma do espaço e do tempo e as mais variadas formas de matéria, como planetas, estrelas, galáxias e os componentes do espaço intergaláctico. O termo Universo pode ser usado em sentidos contextuais ligeiramente diferentes, denotando conceitos como o cosmo, o mundo ou a natureza. O universo observável tem de raio cerca de 46 bilhões de anos-luz. A observação científica do Universo levou a inferências de suas fases anteriores. Estas observações sugerem que o Universo é governado pelas mesmas leis físicas e constantes durante a maior parte de sua extensão e história. A teoria do Big Bang é o modelo cosmológico prevalente que descreve como o Universo evoluiu desde os primeiros 10-44 segundos (Tempo de Planck) até hoje. Observações de supernovas têm mostrado que o Universo está se expandindo a uma velocidade acelerada.

Geração espontânea
Os primeiros defensores conhecidos das ideias nesse sentido foram Anaximandro, seu pupilo Anaxímenes, e outros como Xenófanes, Parmênides, Empédocles, Demócrito, e Anaxágoras. Sustentavam de modo geral que a geração espontânea ocorria, mas em versões variadas.

O defensor mais famoso dessa hipótese na antiguidade foi Aristóteles há mais de dois mil anos, e em sua versão, supunha a existência de um "princípio ativo" dentro de certas porções da matéria inanimada. Esse princípio ativo organizador, que seria responsável, por exemplo, pelo desenvolvimento de um ovo no animal adulto, cada tipo de ovo tendo um princípio organizador diferente, de acordo com o tipo de ser vivo. Esse mesmo princípio organizador também tornaria possível que seres vivos completamente formados eventualmente surgissem a partir da "matéria bruta".

A ideia era baseada em observações - descuidadas, sem rigor científico atual - de alguns animais aparentemente surgirem de matéria em putrefação, ignorando a pré-existência de ovos ou mesmo de suas larvas. Isso antecedeu o desenvolvimento do método científico tal como é hoje, não havendo tanta preocupação em certificar-se de que as observações realmente correspondessem ao que se supunha serem fatos, levando a falsas conclusões.

Relatos de geração espontânea são encontrados, por exemplo, na mitologia grega: após o dilúvio universal, o casal humano sobrevivente Deucalião e Pirra precisou da ajuda dos deuses para recriar a humanidade,[13] mas os animais apareceram através da geração espontânea.[14]

Essas ideias sobre abiogênese eram aceitas comummente até há cerca de dois séculos. Ainda no século XIII, havia a crença popular de que certas árvores costeiras originavam gansos; relatava-se que algumas árvores davam frutos similares a melões, no entanto contendo carneiros completamente formados em seu interior. No século XVI, Paracelso, descreveu diversas observações acerca da geração espontânea de diversos animais, como sapos, ratos, enguias e tartarugas, a partir de fontes como água, ar, madeira podre, palha, entre outras.

Para que serve a autoajuda?
A autoajuda literária é configurada por um conjunto de obras que tem por objetivo fazer o leitor pensar sobre seus próprios problemas ou aprimorar suas habilidades e, para isso, as narrativas do gênero fornecem variadas alternativas para todo tipo de assunto

O Processo usado para determinar se um determinado elemento é essencial para uma
planta consiste em:
a) Analisar a composição química das folhas da planta;
b) Analisar a composição química do solo onde a planta é cultivada;
c) Comparar várias plantas crescendo em soluções nutritivas deficientes de um elemento;
d) Adicionar aos vários tipos de solo misturas variadas de adubos contendo elementos considerados essenciais.