• Max Weber modernizou e estruturou os processos administrativos dente eles são:
    Pergunta 20Resposta

    a.
    Estrutura organizacional e estabelecimento de métodos remunerativos

    b.
    Divisão de trabalho e Delegação de autoridade,

    c.
    Cargos específicos

    d.
    Organização estrutura hierarquicamente composta.
    Max Weber modernizou e estruturou os processos administrativos dente eles são: Pergunta 20Resposta a. Estrutura organizacional e estabelecimento de métodos remunerativos b. Divisão de trabalho e Delegação de autoridade, c. Cargos específicos d. Organização estrutura hierarquicamente composta.
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  • Quando o titular de um órgão administrativo não pode exercer o seu cargo, por “ausência, falta ou impedimento”, ou por vagatura do cargo, a lei manda que as respectivas funções sejam asseguradas, transitoriamente por um outro. Estamos perante:

    Question 4Answer

    a.
    Representação


    b.
    Substituição


    c.
    Suplência



    d.
    Concessão
    Quando o titular de um órgão administrativo não pode exercer o seu cargo, por “ausência, falta ou impedimento”, ou por vagatura do cargo, a lei manda que as respectivas funções sejam asseguradas, transitoriamente por um outro. Estamos perante: Question 4Answer a. Representação b. Substituição c. Suplência d. Concessão
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  • Quando o titular de um órgão administrativo não pode exercer o seu cargo, por “ausência, falta ou impedimento”, ou por vagatura do cargo, a lei manda que as respectivas funções sejam asseguradas, transitoriamente por um outro. Estamos perante:

    Question 6Answer

    a.
    Suplência



    b.
    Concessão


    c.
    Substituição


    d.
    Representação
    Quando o titular de um órgão administrativo não pode exercer o seu cargo, por “ausência, falta ou impedimento”, ou por vagatura do cargo, a lei manda que as respectivas funções sejam asseguradas, transitoriamente por um outro. Estamos perante: Question 6Answer a. Suplência b. Concessão c. Substituição d. Representação
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  • 38O treinamento visa atender as necessidades das pessoas no cargo, tendo em conta os objectivos definidos;
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Falso
    b. Verdadeiro
    38O treinamento visa atender as necessidades das pessoas no cargo, tendo em conta os objectivos definidos; Selecione uma opção de resposta: a. Falso b. Verdadeiro
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  • Quais são os efeitos jurídicos da maioridade?

    A maioridade é a condição em que uma pessoa atinge a idade legalmente estabelecida para ser considerada adulta e assumir plenamente suas responsabilidades civis e penais. A idade da maioridade pode variar de acordo com a legislação de cada país, mas geralmente é aos 18 anos.

    No que se refere aos efeitos jurídicos da maioridade, podemos destacar os seguintes:

    1. Capacidade civil plena: A partir da maioridade, a pessoa adquire capacidade civil plena para exercer todos os atos da vida civil, como contrair obrigações, celebrar contratos, adquirir e dispor de bens, entre outros. Isso significa que a pessoa pode praticar esses atos sem a necessidade de autorização ou assistência de terceiros.

    2. Responsabilidade penal: A partir da maioridade, a pessoa passa a ser responsável penalmente pelos seus atos, ou seja, pode ser condenada a penas privativas de liberdade ou outras sanções penais em caso de cometimento de crimes.

    3. Voto: A partir da maioridade, a pessoa adquire o direito de votar e ser votada nas eleições, exercendo assim a sua cidadania.

    4. Capacidade eleitoral ativa: A partir da maioridade, a pessoa adquire a capacidadeeleitoral ativa, ou seja, pode votar e participar ativamente do processo eleitoral, escolhendo os seus representantes políticos.

    5. Capacidade eleitoral passiva: A partir da maioridade, a pessoa também adquire a capacidade eleitoral passiva, ou seja, pode ser candidata a cargos políticos e concorrer nas eleições.

    6. Emancipação: A maioridade também pode ser antecipada por meio da emancipação, que é a autorização judicial para que uma pessoa menor de idade possa praticar atos da vida civil como se fosse maior de idade. Nesse caso, a pessoa emancipada adquire capacidade civil plena antes de completar 18 anos.

    7. Responsabilidade pelos seus atos: A maioridade também implica na responsabilidade da pessoa pelos seus atos, ou seja, ela deve arcar com as consequências legais e financeiras de suas decisões e escolhas.

    Em resumo, a maioridade tem diversos efeitos jurídicos, como a capacidade civil plena, responsabilidade penal, direito de voto, capacidade eleitoral ativa e passiva, entre outros. Esses efeitos conferem à pessoa maior autonomia e independência para exercer seus direitos e cumprir suas obrigações civis e políticas.
    Quais são os efeitos jurídicos da maioridade? A maioridade é a condição em que uma pessoa atinge a idade legalmente estabelecida para ser considerada adulta e assumir plenamente suas responsabilidades civis e penais. A idade da maioridade pode variar de acordo com a legislação de cada país, mas geralmente é aos 18 anos. No que se refere aos efeitos jurídicos da maioridade, podemos destacar os seguintes: 1. Capacidade civil plena: A partir da maioridade, a pessoa adquire capacidade civil plena para exercer todos os atos da vida civil, como contrair obrigações, celebrar contratos, adquirir e dispor de bens, entre outros. Isso significa que a pessoa pode praticar esses atos sem a necessidade de autorização ou assistência de terceiros. 2. Responsabilidade penal: A partir da maioridade, a pessoa passa a ser responsável penalmente pelos seus atos, ou seja, pode ser condenada a penas privativas de liberdade ou outras sanções penais em caso de cometimento de crimes. 3. Voto: A partir da maioridade, a pessoa adquire o direito de votar e ser votada nas eleições, exercendo assim a sua cidadania. 4. Capacidade eleitoral ativa: A partir da maioridade, a pessoa adquire a capacidadeeleitoral ativa, ou seja, pode votar e participar ativamente do processo eleitoral, escolhendo os seus representantes políticos. 5. Capacidade eleitoral passiva: A partir da maioridade, a pessoa também adquire a capacidade eleitoral passiva, ou seja, pode ser candidata a cargos políticos e concorrer nas eleições. 6. Emancipação: A maioridade também pode ser antecipada por meio da emancipação, que é a autorização judicial para que uma pessoa menor de idade possa praticar atos da vida civil como se fosse maior de idade. Nesse caso, a pessoa emancipada adquire capacidade civil plena antes de completar 18 anos. 7. Responsabilidade pelos seus atos: A maioridade também implica na responsabilidade da pessoa pelos seus atos, ou seja, ela deve arcar com as consequências legais e financeiras de suas decisões e escolhas. Em resumo, a maioridade tem diversos efeitos jurídicos, como a capacidade civil plena, responsabilidade penal, direito de voto, capacidade eleitoral ativa e passiva, entre outros. Esses efeitos conferem à pessoa maior autonomia e independência para exercer seus direitos e cumprir suas obrigações civis e políticas.
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  • https://blog.aircomodo.com/azores-sata-airlines-pet-policy/
    Azores Sata Airlines Pet Policy
    The Azores SATA Airlines Pet Policy allows pets to be transported in the cabin and in the cargo deck of an aircraft. some domesticated pets are allowed to travel on Azores Airlines flights. The azores sata airlines pet policy team can be reached at – +1 (786) 292-5053.
    https://blog.aircomodo.com/azores-sata-airlines-pet-policy/ Azores Sata Airlines Pet Policy The Azores SATA Airlines Pet Policy allows pets to be transported in the cabin and in the cargo deck of an aircraft. some domesticated pets are allowed to travel on Azores Airlines flights. The azores sata airlines pet policy team can be reached at – +1 (786) 292-5053.
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  • Quem foi Aristóteles?
    Aristóteles nasceu na cidade de Estagira, na Macedônia, em 384 a.C. Foi um dos três grandes filósofos da Grécia Antiga, tendo convivido e estudado com Platão. Sabe-se que, em sua juventude, teve uma sólida formação em ciências, o que influenciou bastante a sua produção filosófica. Ainda jovem, o filósofo foi para Atenas, onde conheceu o seu mestre Platão e foi estudar na Academia — centro de estudos e discussões sobre Filosofia e Política fundado pelo professor de Aristóteles nos arredores de Atenas.

    Após anos de estudos na Academia, Aristóteles passou a lecionar na instituição, aprofundando-se em seus estudos sobre temas da Filosofia Platônica (de forte inspiração socrática) — que iam de conhecimentos de Ética e Política até questões como o conhecimento da verdade e a formação das ideias. Na medida em que estudava tais temas, Aristóteles formulava as suas próprias teorias, o que o levou a um afastamento intelectual das ideias platônicas e marcou uma cisão muito grande dele com o seu mestre, representada na valorização do conhecimento empírico.

    Contam as suas biografias que, na ocasião da morte de Platão, Aristóteles (que já lecionava há muito tempo na Academia) esperava um cargo de gestão na instituição de ensino. Ao não receber esse cargo, o pensador desligou-se da Academia e partiu de Atenas para a cidade de Artaneus, na Ásia Menor, tornando-se consultor e conselheiro político entre os anos de 347 e 343 a.C.

    Nesse último ano, ele resolveu retornar à Macedônia e, na ocasião, tornar-se preceptor de Alexandre, herdeiro do império macedônico. Em 335 a.C., na ocasião da posse de Alexandre como imperador devido à morte de seu pai, Aristóteles seguiu de volta para Atenas e fundou, em um local próximo à cidade, o seu Liceu — um centro de estudos de filosofia e esportes para os jovens atenienses.

    https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/aristoteles.htm
    Quem foi Aristóteles? Aristóteles nasceu na cidade de Estagira, na Macedônia, em 384 a.C. Foi um dos três grandes filósofos da Grécia Antiga, tendo convivido e estudado com Platão. Sabe-se que, em sua juventude, teve uma sólida formação em ciências, o que influenciou bastante a sua produção filosófica. Ainda jovem, o filósofo foi para Atenas, onde conheceu o seu mestre Platão e foi estudar na Academia — centro de estudos e discussões sobre Filosofia e Política fundado pelo professor de Aristóteles nos arredores de Atenas. Após anos de estudos na Academia, Aristóteles passou a lecionar na instituição, aprofundando-se em seus estudos sobre temas da Filosofia Platônica (de forte inspiração socrática) — que iam de conhecimentos de Ética e Política até questões como o conhecimento da verdade e a formação das ideias. Na medida em que estudava tais temas, Aristóteles formulava as suas próprias teorias, o que o levou a um afastamento intelectual das ideias platônicas e marcou uma cisão muito grande dele com o seu mestre, representada na valorização do conhecimento empírico. Contam as suas biografias que, na ocasião da morte de Platão, Aristóteles (que já lecionava há muito tempo na Academia) esperava um cargo de gestão na instituição de ensino. Ao não receber esse cargo, o pensador desligou-se da Academia e partiu de Atenas para a cidade de Artaneus, na Ásia Menor, tornando-se consultor e conselheiro político entre os anos de 347 e 343 a.C. Nesse último ano, ele resolveu retornar à Macedônia e, na ocasião, tornar-se preceptor de Alexandre, herdeiro do império macedônico. Em 335 a.C., na ocasião da posse de Alexandre como imperador devido à morte de seu pai, Aristóteles seguiu de volta para Atenas e fundou, em um local próximo à cidade, o seu Liceu — um centro de estudos de filosofia e esportes para os jovens atenienses. https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/aristoteles.htm
    MUNDOEDUCACAO.UOL.COM.BR
    Aristóteles: resumo, biografia, obras, ideias e frases - Mundo Educação
    Clique aqui e aprenda um pouco sobre Aristóteles, o grande filósofo grego que iniciou o Período Sistemático da Filosofia.
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  • Quais são as dimensiones de género que conhece? E que exemplos da nossa realidade podem explicar cada uma das dimensões de género identificadas no texto da Joan scot?
    Quanto às dimensões do género, a autora apresenta as seguintes: a primeira dimensão que autora apresenta é a dimensão simbólica, que designa as representações do género. Por exemplo, Marta e Maria. A dimensão do parentesco; a dimensão da educação ( diferenciação da educação masculina e feminina em Moçambique, particularmente nos ritos de iniciação, é um elemento constitutivo do género ). Outra dimensão trazida pela autora é a dimensões da identidade subjetiva, isto é, a distribuições de poder (um controle ou um acesso diferencial aos recursos materiais e simbólicos). Em Moçambique essa dimensão é evidente pela existencia de alguns profissões e cargos exclusivamente masculinos, onde as mulheres, através da educação patriarcal, são ensinadas a não se envolverem. É mais fácil a um homem aceder a um cargo politico que uma mulher, precisamente pelo facto de haver diferenciação de oportunidades
    Quais são as dimensiones de género que conhece? E que exemplos da nossa realidade podem explicar cada uma das dimensões de género identificadas no texto da Joan scot? Quanto às dimensões do género, a autora apresenta as seguintes: a primeira dimensão que autora apresenta é a dimensão simbólica, que designa as representações do género. Por exemplo, Marta e Maria. A dimensão do parentesco; a dimensão da educação ( diferenciação da educação masculina e feminina em Moçambique, particularmente nos ritos de iniciação, é um elemento constitutivo do género ). Outra dimensão trazida pela autora é a dimensões da identidade subjetiva, isto é, a distribuições de poder (um controle ou um acesso diferencial aos recursos materiais e simbólicos). Em Moçambique essa dimensão é evidente pela existencia de alguns profissões e cargos exclusivamente masculinos, onde as mulheres, através da educação patriarcal, são ensinadas a não se envolverem. É mais fácil a um homem aceder a um cargo politico que uma mulher, precisamente pelo facto de haver diferenciação de oportunidades
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  • Eles chegam a Granada no dia em que os cristãos tomam a cidade dos Mouros. A audiência com a rainha ocorre com influência do nobre Sanchez que faz com que ela conceda o apoio junto com o banqueiro a fazer a viagem rumo a China pelo ocidente.

    Antes de partir, Colombo assina um documento com os chamados reis católicos (Fernando de Aragão e Izabel de Costela) que concedia a Colombo os títulos e cargos de almirante, vice rei, governador e capitão geral de todas as terras e ilhas que descobrisse. Esses títulos eram vitalícios e hereditários, tudo isso foi dado ao genovês Cristóvão Colombo no caso de descoberta de novas terras.
    Eles chegam a Granada no dia em que os cristãos tomam a cidade dos Mouros. A audiência com a rainha ocorre com influência do nobre Sanchez que faz com que ela conceda o apoio junto com o banqueiro a fazer a viagem rumo a China pelo ocidente. Antes de partir, Colombo assina um documento com os chamados reis católicos (Fernando de Aragão e Izabel de Costela) que concedia a Colombo os títulos e cargos de almirante, vice rei, governador e capitão geral de todas as terras e ilhas que descobrisse. Esses títulos eram vitalícios e hereditários, tudo isso foi dado ao genovês Cristóvão Colombo no caso de descoberta de novas terras.
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  • Quem é Abraham Weintraub?

    a) Ministro da Educação do Brasil entre 2019 e 2020
    b) Compositor de origem judaica
    c) Ex-agente secreto israelense
    d) Sociólogo e ativista brasileiro
    e) Rabino israelense


    Alternativa a: Ministro da Educação do Brasil nomeado em abril de 2019.

    Abraham Bragança de Vasconcellos Weintraub (São Paulo, 11 de outubro de 1971), graduado em ciências econômicas pela Universidade de São Paulo (USP) em 1994, realizou seu MBA Executivo Internacional e o Mestrado em Administração (área de finanças) na Fundação Getúlio Vargas (FGV).

    Em 8 de abril de 2019 foi nomeado Ministro da Educação pelo presidente Jair Bolsonaro, tendo sido exonerado do cargo em junho de 2020.

    Quem é Abraham Weintraub? a) Ministro da Educação do Brasil entre 2019 e 2020 b) Compositor de origem judaica c) Ex-agente secreto israelense d) Sociólogo e ativista brasileiro e) Rabino israelense Alternativa a: Ministro da Educação do Brasil nomeado em abril de 2019. Abraham Bragança de Vasconcellos Weintraub (São Paulo, 11 de outubro de 1971), graduado em ciências econômicas pela Universidade de São Paulo (USP) em 1994, realizou seu MBA Executivo Internacional e o Mestrado em Administração (área de finanças) na Fundação Getúlio Vargas (FGV). Em 8 de abril de 2019 foi nomeado Ministro da Educação pelo presidente Jair Bolsonaro, tendo sido exonerado do cargo em junho de 2020.
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