• A evolução das espécies, atingindo a criação de novas formas vitais estáveis
    Pergunta 20Resposta

    a.
    Deve mover-se no sentido do aumento da migração.

    b.
    Deve mover-se no sentido do aumento da imigração;

    c.
    Deve mover-se no sentido do aumento da emigração;

    d.
    Deve mover-se no sentido do aumento da imaginação;
    A evolução das espécies, atingindo a criação de novas formas vitais estáveis Pergunta 20Resposta a. Deve mover-se no sentido do aumento da migração. b. Deve mover-se no sentido do aumento da imigração; c. Deve mover-se no sentido do aumento da emigração; d. Deve mover-se no sentido do aumento da imaginação;
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  • A teoria de redes industriais enfatiza:
    Question 7Answer

    a.
    A Fé, imaginação e inteligência.

    b.
    Os relacionamentos que as empresas constroem com outras empresas ou instituições a fim de alcançar os seus objectivos.

    c.
    O legislativo, o judicial e executivo.

    d.
    Os relacionamentos que as empresas constroem com outras empresas ou instituições a fim destruir outras indústrias.
    A teoria de redes industriais enfatiza: Question 7Answer a. A Fé, imaginação e inteligência. b. Os relacionamentos que as empresas constroem com outras empresas ou instituições a fim de alcançar os seus objectivos. c. O legislativo, o judicial e executivo. d. Os relacionamentos que as empresas constroem com outras empresas ou instituições a fim destruir outras indústrias.
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  • Professor deve dar especial valor a vários aspectos na selecção de manuais escolares, bem como livros de consulta, destacando-se aqueles que:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    Têm exclusiva intenção de seguir o programa oficial, conduzindo a informações objectivas e importantes;

    b.
    Devem ser úteis para o trabalho do docente e discente, motivando para o conhecimento, estimulando a aprendizagem, criatividade e imaginação;

    c.
    Todas as respostas estão correctas.

    d.
    Devem ser realistas e conter informações actualizadas, estimulando o abrigo a outras fontes de conhecimento, apresentando outras opções de investigação, abrindo espaço a outros trajectos, apelando ao trabalho autónomo e sentido crítico
    Professor deve dar especial valor a vários aspectos na selecção de manuais escolares, bem como livros de consulta, destacando-se aqueles que: Pergunta 1Resposta a. Têm exclusiva intenção de seguir o programa oficial, conduzindo a informações objectivas e importantes; b. Devem ser úteis para o trabalho do docente e discente, motivando para o conhecimento, estimulando a aprendizagem, criatividade e imaginação; c. Todas as respostas estão correctas. d. Devem ser realistas e conter informações actualizadas, estimulando o abrigo a outras fontes de conhecimento, apresentando outras opções de investigação, abrindo espaço a outros trajectos, apelando ao trabalho autónomo e sentido crítico
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  • 182. A arte é o resultado da dialéctica entre a…
    A emoção pessoal e surpresa.
    B dom natural e a subjectividade.
    C realidade e a imaginação.
    D virtualidade e a vocação.
    182. A arte é o resultado da dialéctica entre a… A emoção pessoal e surpresa. B dom natural e a subjectividade. C realidade e a imaginação. D virtualidade e a vocação.
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  • 188. Para Platão, a arte é uma imitação da…
    A consciência.
    B imaginação.
    C moral.
    D natureza
    188. Para Platão, a arte é uma imitação da… A consciência. B imaginação. C moral. D natureza
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  • É a apreensão pela consciência da mensagem nervosa originada pela consciência. Trata-se do processo psíquico denominado de:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Imaginação
    b. Percepção
    c. Memória
    d. Sensação
    É a apreensão pela consciência da mensagem nervosa originada pela consciência. Trata-se do processo psíquico denominado de: Selecione uma opção de resposta: a. Imaginação b. Percepção c. Memória d. Sensação
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  • A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se...
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Biológica
    b. Antropológica
    c. Sociológica
    d. Psicológica
    A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se... Selecione uma opção de resposta: a. Biológica b. Antropológica c. Sociológica d. Psicológica
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  • O Homem é um ser social porque
    Selecione uma opção de resposta:
    a. é influenciado pela sociedade (família, grupos, comunidade, igreja, creche, escola, empresa ou local de trabalho, meios de comunicação) ao longo do seu processo vital*
    b. é dotado de processos mentais (sensação, perceção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção).
    c. é uma criatura cultural
    d. nasce, cresce, respira, alimenta-se, reproduz e morre
    O Homem é um ser social porque Selecione uma opção de resposta: a. é influenciado pela sociedade (família, grupos, comunidade, igreja, creche, escola, empresa ou local de trabalho, meios de comunicação) ao longo do seu processo vital* b. é dotado de processos mentais (sensação, perceção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção). c. é uma criatura cultural d. nasce, cresce, respira, alimenta-se, reproduz e morre
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  • A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se...
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Sociológica
    b. Biológica
    c. Antropológica
    d. Psicológica
    A dimensão do ser humano dotado de processos mentais (sensação, percepção, pensamento, memória, linguagem, imaginação, atenção), o lhe permite usar o raciocínio (razão) em todas as suas dimensões, denomina-se... Selecione uma opção de resposta: a. Sociológica b. Biológica c. Antropológica d. Psicológica
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  • Na inteligência geral do indivíduo, concorrem sete factores diferenciados e independentes entre si que são:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Imaginação, sentimento, amor, raciocínio lógico, velocidade perceptiva e inteligência;
    b. Todas as alternativas estão erradas.
    c. A compreensão verbal, a fluência verbal, a aptidão numérica, a aptidão espacial, as habilidades da memória, a velocidade preceptiva, e o raciocínio lógico;
    d. Pensamento, atenção, memoria, sensação, pensamento, linguagem e vontade;
    Na inteligência geral do indivíduo, concorrem sete factores diferenciados e independentes entre si que são: Selecione uma opção de resposta: a. Imaginação, sentimento, amor, raciocínio lógico, velocidade perceptiva e inteligência; b. Todas as alternativas estão erradas. c. A compreensão verbal, a fluência verbal, a aptidão numérica, a aptidão espacial, as habilidades da memória, a velocidade preceptiva, e o raciocínio lógico; d. Pensamento, atenção, memoria, sensação, pensamento, linguagem e vontade;
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